Презентация на тему Математические методы исследования процесса физического развития учащихся

и двигательных способностей учеников, позволит корректировать процесс физического развития

школьников. Повысится интерес учащихся к уроку физической культуры, укрепится здоровье, а всё это является конечной целью физического воспитания.

Цель: Доказательство необходимости изучения динамики физического развития учащихся методами математической статистики.

самодиагностике своего организма;
повысить у учащихся интерес к своему здоровью;
вызвать

стремление быть здоровым, вести здоровый образ жизни;
дать некоторые рекомендации по укреплению состояния организма;
познакомить с результатами исследований самих учащихся, их родителей и учителей.

Задачи:

организма на различные физические нагрузки.
Основные приемы самоконтроля.
Самостраховка при

выполнении упражнений.
Оказание первой помощи при травмах.

гимнастика
Бег до 3,5 км
Прыжки в длину, в высоту
Метание

мяча

рост = 6 * возраст + 76 (159см)

Для мальчиков 13 лет: рост = 6 * воз­раст + 77 (160см)

рост = 6 * возраст + 76 (160см)

Для мальчиков 14 лет: рост = 6 * возраст + 77 (161см)

рост (см) х окружность грудной клетки (см) / 240
Средний

вес: для девочек 14 лет – 50кг, 13 лет – 49кг;

Девочки 14 лет Девочки 13 лет

14 лет

Мальчики 13 лет

Средний вес: для мальчиков 14 лет – 51кг , 13 лет – 50кг.

Измерение массы тела с помощью
медицинских весов

(ОГ, в см) для лиц 13—17 лет
проводится

по формулам: для мальчиков ОГ = 4,1 х возраст + 20,
для девочек ОГ = 2,2 х возраст + 45.

(см)
Метание набивного мяча 1кг (см)
6-минутный бег (м)
Сила кисти (кг)
Челночный

бег 4*9м (с)
Поднятие туловища за 1 мин (кол-во раз)
Подтягивание из виса (кол-во раз)
Наклон вперед из положения сидя (см)
Прыжки через скакалку за 1 мин (кол-во раз)

Перечень тестовых упражнений

скакалку
Прыжок в длину
Подтягивание из виса
Челночный бег

- средний уровень;
от 3,4-4,4 - высокий уровень
от 4,5-5,0

- очень высокий

7б, 8а, 8б классов
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь

культура» в школьном образовательном процессе?
Сколько уроков физической культуры должно

быть в неделю?
Интересно ли вам на уроках физической культуры?
Занимаетесь ли вы физической культурой вне школы?
Важна ли для вас отметка по физической культуре?
Влияет ли на качество занятий полученная вами отметка?
Соответствует ли требования на уроке вашему физическому развитию?
Необходимо ли учитывать физическое развитие учеников при выполнении нормативов?
Хотели бы вы, чтобы на уроках физической культуры вам давали индивидуальные задания?
Какие изменения вы внесли бы в программу по физической культуре?

Укажите, пожалуйста, умения и навыки Вашего ребенка.
Лазание различными способами

(канат, гимн. стенка, шест) ………………….....
Прыжки через короткую………………, длинную скакалку……………
Катание на коньках………………
Катание на лыжах………………………
Катание на самокате, двухколесном велосипеде………………………
Умение самостоятельно играть в подвижные игры……………………….
Плавание………………………………….
Умение пробежать кроссовую дистанцию………………………………...
Занятия спортом(каким?)…………………………………..
Подпись родителей…………………