Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Особенности организации занятий в бассейне с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения речи и слуха

Содержание

Объект исследования: организация занятий в бассейне.Предмет исследования: организация занятий в бассейне с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения слуха и речи.Цель исследования. Выявить особенности организации работы в бассейне с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения слуха и речи
Особенности организации занятий в бассейне с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения речи Объект исследования: организация занятий в бассейне.Предмет исследования: организация занятий в бассейне с Задачи исследования: Исследовать влияние занятий в бассейне на детей дошкольного возраста, имеющими Занятия в бассейне оказывают всестороннее положительное влияние на детей дошкольного возраста Особенностью организации работы в бассейне с детьми дошкольного возраста с нарушением Для облегчения реализации развивающих, обучающих и коррекционных задач были разработаны методические Проведение инструктажа по технике безопасности в доступной для ребенка форме должно проводиться 3. На занятиях следует регулярно использовать упражнения для развития пространственной ориентации и методические рекомендации5.Для повышения плотности урока целесообразно использовать следующие методические приемы: построение по методические рекомендации по изготовлению наглядных пособийКоличество и месторасположение наглядных пособий. Необходимо иметь методические рекомендации по изготовлению наглядных пособийОсобенности оформления. Для того чтобы действие, нарисованное методические рекомендации по изготовлению наглядных пособийОсобенности использования.На суше можно коротко обсудить с Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 2 Объект исследования: организация занятий в бассейне.

Предмет исследования: организация

Объект исследования: организация занятий в бассейне.Предмет исследования: организация занятий в бассейне

занятий в бассейне с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения

слуха и речи.

Цель исследования. Выявить особенности организации работы в бассейне с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения слуха и речи и предложить методические рекомендации для проведения занятий в бассейне с такими детьми.


Слайд 3 Задачи исследования:

Исследовать влияние занятий в бассейне на

Задачи исследования: Исследовать влияние занятий в бассейне на детей дошкольного возраста,

детей дошкольного возраста, имеющими нарушения слуха и речи.

Выявить особенности

организации работы в бассейне с детьми дошкольного возраста с нарушением речи и слуха.

Разработать рекомендации, учитывающие эти особенности, направленные на осуществление коррекционного подхода на занятиях в бассейне. (повышение эффективности обучающего процесса на занятиях по плаванию)


Слайд 4 Занятия в бассейне оказывают всестороннее положительное влияние

Занятия в бассейне оказывают всестороннее положительное влияние на детей дошкольного

на детей дошкольного возраста с нарушением слуха и речи.

Они благотворно влияет на физическое развитие ребенка и на формирование его личностных качеств.
Регулярные занятия в бассейне содействуют разностороннему развитию, стимулируют деятельность нервной, сердечно-сосудистой и дыхательной систем, значительно расширяют возможности опорно-двигательного аппарата, а также способствуют социализации, адаптации, сохранения и поддержания здоровья.

Слайд 5 Особенностью организации работы в бассейне с детьми

Особенностью организации работы в бассейне с детьми дошкольного возраста с

дошкольного возраста с нарушением речи и слуха является необходимость

учитывать черты, свойства и качества детей, обусловленные возрастными особенностями, а также специфики определяемой патологией, требованием решения как развивающих, обучающих, так и коррекционных задач.

Слайд 6 Для облегчения реализации развивающих, обучающих и коррекционных

Для облегчения реализации развивающих, обучающих и коррекционных задач были разработаны

задач были разработаны методические рекомендации, которые необходимо учитывать при

проведении занятий в бассейне с детьми, имеющими нарушения речи и слуха, на основании которых была показана необходимость использования наглядных пособий в ходе занятия, а также разработаны особенности расположения, оформления и использования таких пособий.

Слайд 7
Проведение инструктажа по технике безопасности в доступной для

Проведение инструктажа по технике безопасности в доступной для ребенка форме должно

ребенка форме должно проводиться каждое занятие.

методические рекомендации:
2. Обучение

ребенка спортивным способам плавания предпочтительнее начинать не раньше 6-7 лет, тогда как на занятиях с детьми 3-5 лет могут быть использованы отдельные упражнения начального этапа обучения.

Слайд 8 3. На занятиях следует регулярно использовать упражнения для

3. На занятиях следует регулярно использовать упражнения для развития пространственной ориентации

развития пространственной ориентации и сенсорно-перцетивной сферы, упражнения для обучению

выдоху в воду.

методические рекомендации:

4. Для повышения эмоциональности занятий, создания заинтересованности и положительной мотивации применяются подвижные игры в воде, в которых решаются также и коррекционные задачи.


Слайд 9 методические рекомендации
5.Для повышения плотности урока целесообразно использовать следующие

методические рекомендации5.Для повышения плотности урока целесообразно использовать следующие методические приемы: построение

методические приемы: построение по определенному сигналу; использование различных ориентиров

при перестроении; применение эстафет с препятствиями различной сложности; применение упражнений с частым переключением внимания; оценивание качества выполнения упражнений и поощрение; проговаривание некоторых заданий хором и др.

Слайд 10 методические рекомендации по изготовлению наглядных пособий
Количество и месторасположение

методические рекомендации по изготовлению наглядных пособийКоличество и месторасположение наглядных пособий. Необходимо

наглядных пособий. Необходимо иметь достаточное количество разнообразных наглядных пособий,

как объемных предметов, игрушек, так и изображений.

Размер изображения, прикрепленного к стене не должен быть слишком маленьким или слишком большим. В то же время у преподавателя должно быть достаточное количество карточек с изображением действий, изучаемых на занятиях.


Слайд 11 методические рекомендации по изготовлению наглядных пособий
Особенности оформления.
Для

методические рекомендации по изготовлению наглядных пособийОсобенности оформления. Для того чтобы действие,

того чтобы действие, нарисованное на пособии (карточке) было понятно

ребенку дошкольного возраста рациональнее всего использовать полусхематического изображения. Изображение должно быть четким и контрастным, детализация предусматривается только в местах, на которые нужно обратить внимание.
Наличие подписи с название упражнения является необходимым при обучении детей с нарушением речи и слуха. Оно должно быть кратким и лаконичным.
Пособие должно быть защищено от влаги.

Слайд 12 методические рекомендации по изготовлению наглядных пособий
Особенности использования.
На суше

методические рекомендации по изготовлению наглядных пособийОсобенности использования.На суше можно коротко обсудить

можно коротко обсудить с детьми новое изображение, которое предполагается

использовать на занятии.
При показе пособие следует держать так, чтобы оно было хорошо видно всем занимающимся.
Преподавателю необходимо заранее подготовить пособия и положить их в той последованности, в которой они будут использованы на занятии в легко доступном для него месте.

  • Имя файла: osobennosti-organizatsii-zanyatiy-v-basseyne-s-detmi-doshkolnogo-vozrasta-imeyushchimi-narusheniya-rechi-i-sluha.pptx
  • Количество просмотров: 148
  • Количество скачиваний: 0