Слайд 2
ЦЕЛИ программы:
создать эффективную модель образовательного процесса физического воспитания
в дошкольном возрасте в соответствии с Федеральными государственными требованиями
Слайд 3
ЗАДАЧИ:
Создать условия, способствующие развитию интегративных качеств ребенка дошкольника:
интеллектуальных, физических, личностных.
Способствовать формированию основ культуры здоровья.
Внедрить эффективные формы
социально-делового и психолого-педагогического партнерства педагогов, детей и родителей, направленные на гуманизацию жизнедеятельности.
Развивать профессиональную компетентность педагогов в вопросах организации образовательного процесса на адекватных возрасту видах детской деятельности (игровой, двигательной, продуктивной, познавательно исследовательской и др.).
Приобщать родителей к образовательной деятельности в области физического воспитания, обеспечивая их просвещение по вопросам гармоничного развития средствами физической культуры.
Слайд 4
Структура направлена на:
1. Сохранение и укрепление здоровья
детей дошкольного возраста;
2. Формирование общей культуры;
3. Развитие физических, интеллектуальных
и личностных качеств;
4.Формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность.
Слайд 5
Технологии программы:
занятия
физическими упражнениями совмещаются с подготовкой к показательным выступлениям, в
которых используются не только средства физического развития, но и средства изображения (рисования) (рисунок показательного выступления на условном поле гимнастического ковра или изображения костюма для выступления);
средства музыкального восприятия (подбор с участием ребенка музыкального сопровождения показательного выступления, который соответствует задуманному образу или характеру выступления);
Обязательным условием программы является заучивание четверостиший (катренов), размер которых соответствует счету на 4, 8, что принято в гимнастике.
Используются сюжеты известных детям сказок, которые предлагается пересказать не словами, а движением тела.
Слайд 6
Прогнозируемые результаты
для различных целевых
групп:
Слайд 7
ДЕТИ:
Получение знаний о базовых принципах здоровье формирующего физического
воспитания на основе гимнастики, освоение специфических видов детской деятельности:
игровой, двигательной, продуктивной, познавательно - исследовательской, коммуникативной, музыкально -художественной, на уровне самостоятельности, динамика в приобретении и развитии интегративных качеств.
Слайд 8
ПЕДАГОГИ:
Повышение профессиональной компетентности в овладении основными моделями построения
образовательного процесса физического воспитания детей (совместной и самостоятельной деятельности)
на основе здоровье формирующих и здоровье сберегающих технологий, и обеспечение условий для гармоничного физического и эстетического развития ребенка, ориентированных на развитие их интегративных качеств, отвечающих принципам развивающего обучения, научной обоснованности и практической применимости знаний; интеграции образовательных областей.
Слайд 9
РОДИТЕЛИ:
Расширение знаний о методиках и технологиях гармоничного развития
детей средствами физической культуры; здоровье формирующих и здоровье сберегающих
технологиях гимнастики; участие в образовательном процессе.
Слайд 10
Уникальность программы
Заключается в создании условий, способствующих развитию
интегративных качеств дошкольника: интеллектуальных, физических, личностных.
Отсутствие в программе
технологий и методик на развитие силовых качеств, выносливости (качеств, развитие которые не соответствует данному сенситивному периоду развития), исключит возможность торможения роста ребенка, внесения элементов дисгармонии в физическом развитии.