гербов.
3. Выяснить, какие изображения флоры и фауны встречаются на гербах и
почему именно они стали символами данного города.4.Провести социологический опрос среди учащихся 7-9 классов школы об отношении к гербу: знают ли они гербы своей малой родины, составные части герба, особенности изображения растений и животных на гербах.