Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по географии Географические задачи (9 класс)

Содержание

Особенные трудности у учащихся вызывают задания практического характера или задачи, которые требуют определенных расчетов. Задания такого типа позволяют проверить умения пользоваться масштабом, статистическими данными, формулами; делать расчеты, которые характеризуют географические объекты, процессы и явления.
Географические задачиКатозова Г. В. Учитель географииМОШ I-III ст. №2 Особенные трудности у учащихся вызывают задания практического характера или задачи, которые требуют Структура требований к результатам школьного географического        образования Познавательные  универсальные   учебные действия  ЗАДАЧА – методический прием, включающий совокупность условий, направленных на решение практически значимой Структура ситуативной задачи:название (желательно яркое, привлекающее внимание учащихся)ситуация – случай, проблема, история Источники ситуационных задач: Решение задач на уроках географии стимулирует поисковую и познавательную активность учащихся, способствует Задачи на определение местного времени Местное время – действительное солнечное время на определенном Задача 1 (билет №6)Вычислите местное время в Донецке, если в Париже Задача 2 (билет №13)Вычислите местное время в Донецке, если по местному времени Задача 3 (билет №17)Определить местное время в Донецке, если на нулевом меридиане Задача 4 (билет №18) Задача 5 (билет №30)Рассчитайте, на сколько минут местное время западной точки области Задачи на определение масштаба 1° какого-либо меридиана = 111,1 км = 111км Задача1 (билет №5)Сколько времени необходимо для перехода из одного села в другое, Задача 2 (билет 14)Определите данный вид масштаба и переведите его в другие  Задача 3 (билет №26) Определите данный вид масштаба и переведите его в Задача 4 (билет №28)Рассчитайте масштаб плана местности, если расстояние на плане составляет Задача на определение падения и уклона рекиПадение реки = h истока – Задача 1 (билет №11)Определите падение и уклон реки Кальмиус, если исток реки Задача 2 (билет №15)Определите падение и уклон реки Северский Донец, если исток Задача 3 (билет 16)Рассчитайте скорость течения реки Миус, если ширина реки достигает Задачи по теме «население» Плотность населения = численность населения / площадь Естественный Задача 1(билет № 4)Численность населения страны N на 01.01.2014г. составляет 100млн.чел. определите, Задачи по теме «Атмосфера»При поднятии на 1км температура воздуха снижается на 6° Задача 1 (билет №3)Определить относительную высоту между вершинами кургана Могилы Острой и Задача 2 (билет №29) Рассчитайте атмосферное давление на высоте 3000м, если над Ум заключается не только в знаниях, но и в умении использовать их
Слайды презентации

Слайд 2 Особенные трудности у учащихся вызывают задания практического характера

Особенные трудности у учащихся вызывают задания практического характера или задачи, которые

или задачи, которые требуют определенных расчетов. Задания такого типа

позволяют проверить умения пользоваться масштабом, статистическими данными, формулами; делать расчеты, которые характеризуют географические объекты, процессы и явления.

Слайд 3 Структура требований к результатам школьного географического

Структура требований к результатам школьного географического    образования

образования


Слайд 4 Познавательные  универсальные   учебные действия 

Познавательные  универсальные   учебные действия 

Слайд 5 ЗАДАЧА – методический прием, включающий совокупность условий, направленных

ЗАДАЧА – методический прием, включающий совокупность условий, направленных на решение практически

на решение практически значимой ситуации с целью формирования компонентов

содержания школьного географического образования

Слайд 6 Структура ситуативной задачи:

название (желательно яркое, привлекающее внимание учащихся)
ситуация

Структура ситуативной задачи:название (желательно яркое, привлекающее внимание учащихся)ситуация – случай, проблема,

– случай, проблема, история из реальной жизни;
личностно-значимый познавательный вопрос;
информация

по данному вопросу, представленная в разнообразном виде (текст, таблица, график, статистические данные);
вопросы или задания для работы с задачей разного уровня сложности (от ознакомления до оценки), что позволяет учитывать индивидуальные особенности учащихся (класса).

Слайд 7 Источники ситуационных задач:

Источники ситуационных задач:

Слайд 8 Решение задач на уроках географии стимулирует поисковую и

Решение задач на уроках географии стимулирует поисковую и познавательную активность учащихся,

познавательную активность учащихся, способствует формированию практических умений и навыков.

Систематическое решение географических задач является важным шагом в подготовке учеников к ГИА по предмету.

Слайд 9 Задачи на определение местного времени
 
Местное время – действительное

Задачи на определение местного времени Местное время – действительное солнечное время на

солнечное время на определенном меридиане. Местное время на меридиане,

который находится восточнее какого-либо пункта, опережает время в нем. Если меридиан лежит западнее, то время отстает.
Земля делает полный оборот за 24 часа.
360° : 24ч. = 15° – за 1 час или 60 минут
60мин. : 15° = 4минуты = 1° 1° = 60ʺ 60сек. : 4мин.=15ʺ

Слайд 10 Задача 1 (билет №6)
Вычислите местное время в

Задача 1 (билет №6)Вычислите местное время в Донецке, если в

Донецке, если в Париже 12часов.
Париж (2 в.д.)

Донецк (37 49 в.д.)
Определяем разницу в градусах 37 49 -2 = 35 49
30 = 2часа, 5 х4мин. = 20мин. 49 х 4сек.= 196сек.= 3мин.16сек.
12ч. + 2ч. +23мин. + 16сек. = 14ч.23мин.16сек.
Местное время в Донецке 14ч.23мин.16сек.


Слайд 11 Задача 2 (билет №13)
Вычислите местное время в Донецке,

Задача 2 (билет №13)Вычислите местное время в Донецке, если по местному

если по местному времени в Киеве полдень (12ч.).
Киев (30

34 в.д.) Донецк (37 49 в.д.)
1.Разница: 37 49 – 30 34 = 7 49
2. 7* 15 = 4мин. Х 7* +15 х4сек. = 28мин. +60сек.= 29мин.
3.12ч. =29мин. = 12ч.29мин.
Местное время в Донецке 12ч. 29мин.


Слайд 12 Задача 3 (билет №17)
Определить местное время в Донецке,

Задача 3 (билет №17)Определить местное время в Донецке, если на нулевом

если на нулевом меридиане местное время составляет 16ч.
0* (0*

в. д.) Донецк (37* 49 в.д.)
Разница: 37* 49 – 0* = 37*49
30* = 2ч. 7*49 = 7* х4мин. + 49 х4сек. =28мин. +196сек. = 28мин.+3мин.+16сек.=31мин.16с.
3.16ч. +2ч.31мин.16сек. =18ч. 31мин.16сек. - местное время на нулевом меридиане.

Слайд 13 Задача 4 (билет №18)

Задача 4 (билет №18)       Определите, на


 
Определите, на

каком меридиане в этот момент будет 17 ч. Солнечное время в Донецке17ч. 1.Разница во времени : 17ч. – 13ч. =4ч.
2.4ч. х15* = 60*
3.Долгота Донецка: 37*49
4.37*49 +60* = 97*49 в.д.
Долгота меридиана, на котором в этот момент 17ч. – 97* 49в. д.


Слайд 14 Задача 5 (билет №30)
Рассчитайте, на сколько минут местное

Задача 5 (билет №30)Рассчитайте, на сколько минут местное время западной точки

время западной точки области будет отличаться от местного времени

восточной точки.
Западная точка Донецкой области Шевченково () 36* 04ʹ в.д).
Восточная точка Верхний Кут (39*04ʹ в.д.)
1.39*04ʹ – 36*04ʹ =3*
2.4мин. х3 =12мин.
Разница во времени между западной и восточной точками Донецкой области 12 мин.


Слайд 15 Задачи на определение масштаба
1° какого-либо меридиана =

Задачи на определение масштаба 1° какого-либо меридиана = 111,1 км =

111,1 км = 111км
1° дуги экватора = 111,3

км = 111км
1 кв. километр (кв. км) = 1 000 000 кв. метров (кв. м) 1 кв. метр (кв. м) = 100 кв. дециметров (кв. дм) = 10 000 кв. сантиметров (кв. см) 1 кв. дециметр (кв. дм) = 100 кв. сантиметров (кв. см) = 10 000 кв. миллиметров (кв. мм.) 1 гектар (га) = 100 аров (а) = 10 000 кв. метров (кв. м) 1 ар (а) = 100 кв. метров (кв. м)

Слайд 16 Задача1 (билет №5)
Сколько времени необходимо для перехода из

Задача1 (билет №5)Сколько времени необходимо для перехода из одного села в

одного села в другое, если расстояние между селами на

карте с масштабом 1:50000 равно 20см, а скорость ходьбы – 5км/ч.
М: 1: 50000 t=S : V
S=20см М: в 1cм – 500м
V= 5км/ч S= 500м х 20см = 10000м = 10км
T - ?ч t = 10км: 5км/ч = 2ч


Слайд 18 Задача 2 (билет 14)
Определите данный вид масштаба и

Задача 2 (билет 14)Определите данный вид масштаба и переведите его в

переведите его в другие виды масштаба. М: 1: 500000.
М:

1: 500000 – числовой,
М: в 1 см – 5000м = 5км – именованный,
5км 0 5км 10 15 20км
I___I_I______I_____I_____I____ I линейный.
500м


Слайд 19  
Задача 3 (билет №26)
Определите данный вид масштаба

 Задача 3 (билет №26) Определите данный вид масштаба и переведите его

и переведите его в другие виды масштаба. М: 1:

2500000.
М: 1: 2500000 – числовой,
М: в 1см – 25000м =25км – именованный.
Начертить линейный.


Слайд 20 Задача 4 (билет №28)
Рассчитайте масштаб плана местности, если

Задача 4 (билет №28)Рассчитайте масштаб плана местности, если расстояние на плане

расстояние на плане составляет 3,5см, а на местности это

расстояние составляет 350м.
S= 3,5 см Узнать, во сколько раз расстояние на местности больше, чем расстояние на плане.
S1= 350м 350м: 3,5см =10000 раз
М - ? М: 1: 10000, М: в 1см – 100м


Слайд 21 Задача на определение падения и уклона реки
Падение реки

Задача на определение падения и уклона рекиПадение реки = h истока

= h истока – h устья
Уклон реки =

падение : длина реки
Годовой сток реки = расход воды х на время (в секундах)
Расход воды = поперечный срез реки х на скорость
Скорость течения реки = расход : на поперечный срез
Поперечный срез = ширина реки х на глубину реки.

Слайд 22 Задача 1 (билет №11)
Определите падение и уклон реки

Задача 1 (билет №11)Определите падение и уклон реки Кальмиус, если исток

Кальмиус, если исток реки находится на высоте 222,7м над

уровнем моря, а устье – на высоте 0,4м над уровнем моря, длина реки – 209км.
H истока = 222/7м П = h истока – h устья = 222,7м -0,4м = 222.3м
h устья = 0,4м L = 209км У = П/L У = 222.3м : 209км = 22230см : 209км = 106,36см/км


Слайд 23 Задача 2 (билет №15)
Определите падение и уклон реки

Задача 2 (билет №15)Определите падение и уклон реки Северский Донец, если

Северский Донец, если исток реки находится на высоте 200м

над уровнем моря. А устье – на высоте 5м над уровнем моря. Длина реки – 1053км.
П = 200м – 5м = 195м
У = 19500см : 1053км = 18,5см/км


Слайд 24 Задача 3 (билет 16)
Рассчитайте скорость течения реки Миус,

Задача 3 (билет 16)Рассчитайте скорость течения реки Миус, если ширина реки

если ширина реки достигает 45м, глубина – до 6м,

средний расход воды в 65 км от устья 12,1м3/сек.
 
V = 12.1м3/сек : (45м х 6м) = 12,1 м3/сек. : 270м2 = 0,044м/сек.


Слайд 25 Задачи по теме «население»
Плотность населения = численность

Задачи по теме «население» Плотность населения = численность населения / площадь

населения / площадь
Естественный прирост = число новорожденных –

число умерших
Сальдо миграции = численность иммигрантов – численность эмигрантов
Уровень безработицы = численность безработных / на трудовые ресурсы и х на 100%


Слайд 26 Задача 1(билет № 4)
Численность населения страны N на

Задача 1(билет № 4)Численность населения страны N на 01.01.2014г. составляет 100млн.чел.

01.01.2014г. составляет 100млн.чел. определите, какою стала численность населения (в

млн. чел.) на 01.01.2015г., если показатели движения были такими: коэффициент рождаемости – 19%, коэффициент смертности 10%, коэффициент иммиграции – 6%, коэффициент эмиграции – 5%.
 
Численность населения = 100млн чел + естественный прирост + сальдо миграции
Естественный прирост = 19% - 10% = 9%
Сальдо миграции = 6% - 5% = 1%
Численность населения = 100млн. чел. + 100млн.чел. : 1000 х 10= 100члн. = 1млн. = 101млн.чел.


Слайд 27 Задачи по теме «Атмосфера»
При поднятии на 1км температура

Задачи по теме «Атмосфера»При поднятии на 1км температура воздуха снижается на

воздуха снижается на 6°
До 20 метров в толщах

пород температура одинакова.
С углублением температура повышается на 3° на каждые 100м.
Амплитуда температур = разница между самой высокой и самой низкой температурой воздуха.
Атмосферное давление на каждые 100м подъема понижается на 10мм рт. ст.
Нормальное атмосферное давление (0м над уровнем моря) = 760мм
Коэффициент увлажнения = количество осадков / на испаряемость.


Слайд 28 Задача 1 (билет №3)
Определить относительную высоту между вершинами

Задача 1 (билет №3)Определить относительную высоту между вершинами кургана Могилы Острой

кургана Могилы Острой и Саур-Могилы.
Относительная высота – высота, показывающая

превышение одной точки поверхности Земли над другой.
Высота Могилы Острой – 331,4м
Высота Саур-Могилы – 277,9м
Относительная высота = 331,4м – 277,9м = 53,5м

Слайд 29 Задача 2 (билет №29)
Рассчитайте атмосферное давление на

Задача 2 (билет №29) Рассчитайте атмосферное давление на высоте 3000м, если

высоте 3000м, если над уровнем моря атмосферное давление составляет

760мм рт. ст.
Давление понижается на 10мм рт. ст. на каждые 100м подъема.
Нормальное атмосферное давление
(0м над уровнем моря) 760мм рт.ст
3000м:100м = 30 раз
2. 10мм рт. ст. х 30 раз = 300мм рт. ст.
3. 760мм рт. ст. – 300мм рт. ст. = 460мм рт. ст.
Атмосферное давление на высоте 3000м – 460мм рт. ст.



  • Имя файла: prezentatsiya-po-geografii-geograficheskie-zadachi-9-klass.pptx
  • Количество просмотров: 166
  • Количество скачиваний: 0