Слайд 2
Цели урока :
Узнать что такое ветер.
Выяснить причины
возникновения ветра.
Познакомиться с различными типами ветров.
Узнать о направлении, силе,
скорости ветра и его измерении.
Сформировать представление о розе ветров и научиться ее моделировать.
Определить значение ветра в природе и в жизни человека.
Слайд 3
Интерактивная таблица «ЗХУ»
Слайд 4
Ветер – это горизонтальное движение воздуха в приземном
слое, направленное из области высокого давления в область низкого
давления.
Слайд 5
В каком направлении будет дуть ветер?
1) 760 мм рт. cт
720 мм рт. cт.
2) 740 мм рт. cт. 720 мм рт. cт.
Слайд 6
В каком направлении будет дуть ветер?
1) 760 мм рт. Ст
720 мм рт. Ст.
2) 740 мм рт. Ст. 720 мм рт. Ст.
Слайд 7
Это разница в атмосферном давлении над разными участками
земной поверхности.
В Е Т Е Р
ВД
НД
Слайд 8
ФИШБОУН
Причинно – следственные связи в процессе образования ветра
Разная
подстилающая поверхность по – разному нагревается Солнцем, и над
ней формируются области с разным атмосферным давлением. Воздух начинает перемещаться из области высокого давления в область низкого. Это горизонтальное движение воздуха называется ветром.
Слайд 9
Задание 1 маршруту: Проанализируйте текст учебника на стр.
138. Проведите классификацию ветров по силе и скорости и
составьте графический план текста – кластер.
Задание 2 маршруту: Проанализируйте текст учебника на стр. 138. Проведите классификацию ветров по направлению и составьте графический план текста – кластер.
Слайд 10
1 маршрут
Количество метров, проходимое ветром в секунду
Слайд 11
Шаровой анемометр Робинсона
Анемометр
Вильда
Прибор
Линда
Прибор для
определения скорости ветра
Слайд 12
Сила ветра определяется по шкале баллов, которую предложил
британский адмирал Френсис Бофорт в 1806 г. Лишь в
1874 г. она была принята Международным метеорологическим комитетом для всеобщего применения на телеграфе. Эта шкала 12-балльная.
Слайд 14
Значение слова ЗЕФИР
В толковом словаре Даля:
Торговый высший разбор
шерсти, легкая прозрачная шерстяная ткань;
2. Божок легких ветерков;
В толковом
словаре Ефремовой:
Бельевая хлопчатобумажная ткань из крученой беленой пряжи;
Теплый легкий ветерок;
В античной мифологии и поэзии Зефир – западный ветер в виде юноши с крыльями;
4. Разновидность легкой фруктовой пастилы;
В Большом Энциклопедическом словаре слово зефир трактуется: в прямом смысле – как бог западного ветра, а в переносном смысле – как теплый легкий ветерок.
Слайд 16
Прибор для определения
направления ветра
Слайд 17
Заполните таблицу, указав направление ветров в Чесменском районе
Слайд 19
Физкультминутка
Дует ветер ост – восток!
Выпрямись во весь росток!
Дует
ветер зюйд – юг!
Повернись к нему мой друг!
Дует ветер
ост – запад!
Присядь на корточки ты на пол.
Дует ветер норд – север!
Сделай руками огромный веер!
Ветер стих. Деревья не качаются.
Садимся за парты, урок продолжается!
Слайд 22
Бриз
ветер, который меняет своё направление 2
раза в сутки, днём дует с моря на сушу,
ночью – с суши на море.
Слайд 25
ветер, который меняет своё направление 2 раза в
год : летом дует с океана на сушу, а
зимой – с суши на океан.
Муссон
Календарь
наблюдений за погодой
Место наблюдения: с. Тарутино
Слайд 29
Создает причудливые формы рельефа
Перенос влаги на материки
Способствует образованию
морских течений
Переносит семена растений и споры грибов
ЗНАЧЕНИЕ ВЕТРА
в природе
Слайд 30
Помощь мореплавателям
Уносит загрязненный воздух
Вырабатывает электроэнергию (мельницы, двигатели )
Одна
из причин бедствий – ветер
ЗНАЧЕНИЕ ВЕТРА
в жизни человека
Слайд 31
Правила поведения при сильном ветре
При усилении ветра рекомендуем
ограничить выход из зданий. Взять под контроль детей.
Рекомендуется укрыться
в подземных переходах или подъездах.
Не стоит прятаться около стен домов, в остановках общественного транспорта, рекламными щитами, деревьями.
Смертельно опасно стоять под линией электропередач и подходить к оборвавшимся электропроводам.
При нахождении в дороге, на открытой местности, лучше всего скрыться в яме, овраге и плотно прижаться к земле.
В городе надо немедленно покинуть автомобиль, автобус, трамвай и спрятаться в ближайшем убежище.
Слайд 33
Оцени свою работу на уроке:
Ребята! Какие цели были
поставлены:
если вы достигли цели- ставим «+»
если затрудняетесь
– ставим «?» надо внимательно поработать дома
Что нового вы сегодня узнали?
