- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по географии на тему Системно-деятельностный подход
Содержание
- 2. Вооружить обучающихся осознанными, прочными знаниями, развивая их
- 4. Основная задача современного образованиясоздание условий развития гармоничной,
- 5. Системный подход — это универсальный инструмент познавательной деятельности.
- 6. Задача обучения: формирование способов действий, обеспечивающих результаты
- 7. Формулировки учебно-познавательных компетенций в деятельностной форме: Ставить
- 8. Системно-деятельностный подход способствует развитию познавательного интереса и активизации мышления
- 12. 4 группы уроковурок открытия нового знания;урок рефлексии;урок развивающего контроля;урок построения системы знаний.
- 13. основные цели урока
- 14. Этапы урока ОНЗ
- 15. Преимущества системно-деятельностного подхода в преподавании
- 16. УУД
- 17. Таким образом, использование системно-деятельностного подхода на уроках
- 19. Европейский Север самый …
- 20. Взаимосвязаны ли свойства между собой?……. Самый …………….Самый
- 21. Почему богатый Север малоосвоен?ГП Самый большой по
- 23. Скачать презентацию
- 24. Похожие презентации
Вооружить обучающихся осознанными, прочными знаниями, развивая их самостоятельное мышление“Великая цель образования - это не знания, а действия” Герберт Спенсер
Слайд 2 Вооружить обучающихся осознанными, прочными знаниями, развивая их самостоятельное
мышление
Спенсер
Слайд 4
Основная задача современного образования
создание условий развития гармоничной, нравственно
совершенной, социально активной, профессионально компетентной и саморазвивающейся личности через
активизацию внутренних резервовСлайд 5 Системный подход — это универсальный инструмент познавательной деятельности. Он
выступает как средство формирования целостного мировоззрения, в котором человек
чувствует неразрывную связь с окружающим миром.Деятельностный подход требует четкого указания деятельностной цели обучения: либо освоение определенной деятельности в целом, либо освоение определенных действий, входящих в нее, либо формирования навыков, необходимых для выполнения действий.
Основным результатом является формирование умений, именно умения являются деятельностями, освоив которые человек развивается сам и приобретает новые убеждения.
Слайд 6 Задача обучения: формирование способов действий, обеспечивающих результаты учебной
деятельности и способствующих развитию ключевых компетенций.
В современном понимании знать
– значит с помощью знаний осуществлять определенную деятельность. Деятельность учителя в этом случае заключается не в “передаче” знаний, а в проектировании учебной деятельности, ее организации, и ее управлении
Слайд 7
Формулировки учебно-познавательных компетенций в деятельностной форме:
Ставить цель и
организовывать ее достижение, анализ, рефлексия,
самооценка своей УПД, задавать вопросы
к наблюдаемым фактам, отыскивать причины явлений, работать с инструкциями, формулировать выводы; выступать устно и письменно с результатами своего исследования с использованием ИКТ, иметь опыт восприятия картины мира.Слайд 8 Системно-деятельностный подход способствует развитию познавательного интереса и активизации
мышления
Слайд 12
4 группы уроков
урок открытия нового знания;
урок рефлексии;
урок развивающего
контроля;
урок построения системы знаний.
Слайд 15
Преимущества
системно-деятельностного подхода
в преподавании географии
Изменяется характер обучения
от заучивания понятий к их познанию
Сокращается время, необходимое для
изучения материалаРазвивается мотивационно-ценностная сфера личности
Формируется осознанная познавательная мотивация
Реализуются развивающие цели урока
Слайд 17
Таким образом, использование системно-деятельностного подхода на уроках географии
создаёт необходимые условия для развития умений обучающихся самостоятельно мыслить,
анализировать, отбирать материал, ориентироваться в новой ситуации, находить способы деятельности для решения практических задач, т.е. позволяет формировать УУД.
Слайд 20
Взаимосвязаны ли свойства между собой?
…….
Самый …………….
Самый северный
Самый
…
Самый …………
Самый болотистый
Самый ……….
Самый …………
Самый ………….
Самый речной
Самый …………..
Слайд 21
Почему богатый Север малоосвоен?
ГП
Самый большой по площади
Самый
