Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по географии на тему По следам путешественников каменного века (5 класс)

Содержание

“Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знание на деле”. (Аристотель)
По следам путешественников каменного векаВыполнила: учитель географии МБОУ «Емелькинская СОШ»Афанасьева Марина Николаевна “Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знание на деле”. (Аристотель) «Остров Робинзона»3 мин компас, карта, Колумб, путь, Тур ХейердалКакая связь между этими словами?Какое из предложенных По следам   путешественников   каменного века Какие задачи поставим на урок? Как путешествовали в древностиЗачем путешествовалиКто такой Тур Хейердал Структура «Джот Тотс» Как люди путешествуют? Как и на чем могли путешествовать Структура «Тик-Тэк-Тоу» Отберите по 3 листочка с ответами на каждый из вопросовРасположите Спал цветок(Закрыть глаза, расслабится, по массировать веки, слегка надавливая на них по 3 мин. Структура «Плейсмэт Консенсунс»Откуда на островах взялись люди? Почему они заселили не все острова? 2 мин. Тур Хейердал (1914 — 2002) - знаменитый норвежский путешественник и учёный-антрополог 5 мин. Прочитайте текст. Определите по описанию, о каком морском обитателе идёт речь, «По следам путешественников каменного века» Параграф 7 прочить; Картографический практикумЗадание 1Изучите физическую Структура «Плейсмэт Консенсунс»Охарактеризуйте свою деятельность на уроке 5 словами 2 мин.
Слайды презентации

Слайд 2
“Ум заключается не только в знании, но

“Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знание на деле”. (Аристотель)

и в умении прилагать знание на деле”. (Аристотель)


Слайд 3 «Остров Робинзона»

3 мин

«Остров Робинзона»3 мин

Слайд 4 компас, карта, Колумб, путь, Тур Хейердал


Какая связь между

компас, карта, Колумб, путь, Тур ХейердалКакая связь между этими словами?Какое из

этими словами?
Какое из предложенных слов вам непонятно?
О чём мы

сегодня будем говорить?

Слайд 5 По следам путешественников каменного века

По следам  путешественников  каменного века

Слайд 6 Какие задачи поставим на урок?
Как путешествовали в

Какие задачи поставим на урок? Как путешествовали в древностиЗачем путешествовалиКто такой Тур Хейердал

древности
Зачем путешествовали
Кто такой Тур Хейердал


Слайд 7 Структура «Джот Тотс»
Как люди путешествуют? Как и

Структура «Джот Тотс» Как люди путешествуют? Как и на чем могли

на чем могли путешествовать в древности?
Какие трудности могут встать

перед любым путешественником?
Почему древним не сиделось дома и что побуждало древних людей к путешествиям?

2 мин


Слайд 8 Структура «Тик-Тэк-Тоу»
Отберите по 3 листочка с ответами

Структура «Тик-Тэк-Тоу» Отберите по 3 листочка с ответами на каждый из

на каждый из вопросов
Расположите их в три ряда, по

3 в каждом ряду
Составьте предложение с 3 словами по горизонтали, вертикали или диагонали

2 мин.


Слайд 9 Спал цветок
(Закрыть глаза, расслабится, по массировать веки, слегка

Спал цветок(Закрыть глаза, расслабится, по массировать веки, слегка надавливая на них

надавливая на них по часовой стрелке и против нее.)
И

вдруг проснулся,
(Поморгать глазами.)
Больше спать не захотел,
(Руки поднять вверх (вдох) Посмотреть на руки.)
Встрепенулся, потянулся,
(Руки согнуты, в стороны (выдох)
Взвился вверх и полетел.
(Потрясти кистями, посмотреть вправо-влево.)

Слайд 10 3 мин.

3 мин.

Слайд 11 Структура «Плейсмэт Консенсунс»
Откуда на островах взялись люди?
Почему

Структура «Плейсмэт Консенсунс»Откуда на островах взялись люди? Почему они заселили не все острова? 2 мин.

они заселили не все острова?
2 мин.


Слайд 12 Тур Хейердал (1914 — 2002) - знаменитый норвежский

Тур Хейердал (1914 — 2002) - знаменитый норвежский путешественник и учёный-антрополог 5 мин.

путешественник и учёный-антрополог

5 мин.


Слайд 13 Прочитайте текст. Определите по описанию, о каком морском

Прочитайте текст. Определите по описанию, о каком морском обитателе идёт

обитателе идёт речь, запишите его название. Заполните пропуски:
Летом

________ года «___________ » вышел в открытое море и взял курс на ___________________.
Снаряжение, которое мореплаватели взяли с собой, было самым простым, ведь они хотели побыть в роли людей каменного века. Из современных предметов на борту была только ________________ - в дороге экипаж снимал фильм о своих приключениях. Фильм потом с успехом был показан во многих странах.
На борту ________________ был ещё один современный предмет. Один из членов экспедиции не мог расстаться с ____________________ и на протяжении всего пути развлекал друзей пением.


3 мин.


Слайд 14 «По следам путешественников каменного века»
Параграф 7 прочить; Картографический

«По следам путешественников каменного века» Параграф 7 прочить; Картографический практикумЗадание 1Изучите

практикум
Задание 1
Изучите физическую карту Южной Америки (атлас, с. 17).

Расставьте перечисленные географические объекты в порядке их следования от города Рио-де-Жанейро до Панамского канала морским путём вокруг южной оконечности материка.
Названия географических объектов: 1) Карибское море 2) Горы Анды 3) Атлантический океан
4) Остров Огненная земля 5) Панамский канал 6) Тихий океан
2. Нанесите эти объекты и маршрут на контурную карту
Задание 2
Нанесите на карту маршрут плавания Тура Хейердала на плоту «Кон-Тики»


Слайд 15 Структура «Плейсмэт Консенсунс»
Охарактеризуйте свою деятельность на уроке 5

Структура «Плейсмэт Консенсунс»Охарактеризуйте свою деятельность на уроке 5 словами 2 мин.

словами
2 мин.


  • Имя файла: prezentatsiya-po-geografii-na-temu-po-sledam-puteshestvennikov-kamennogo-veka-5-klass.pptx
  • Количество просмотров: 164
  • Количество скачиваний: 0