Слайд 2
Место и роль заданий с развернутым ответами в
системе КИМ ЕГЭ по географии
Экзаменационная работа 2019 г.
состоит из двух частей. Всего заданий – 34.
1 часть содержит 27 заданий с кратким ответом:
18 заданий базового уровня;
8 заданий – повышенного уровня;
1 – высокого уровня сложности.
2 часть – 7 заданий с развернутым ответом:
2 задания – повышенного уровня сложности; 5 – высокого.
Особенности структуры экзамена.
Все задания разделены на уровни:
Простой – 44% заданий;
Средний – 48% ; сложный – 8 %.
Слайд 3
В первом блоке КИМов содержится несколько разновидностей заданий,
требующих сжатого ответа:
В виде числа;
В виде слова;
В виде соответствия
и характеристики;
Вписывания пропущенных слов;
Выбор ответа из перечня;
Последовательность элементов.
7 заданий с развернутым ответом:
Ответ в виде рисунка;
Полный и обоснованный ответ на вопрос.
Слайд 4
Экзаменационная работа предусматривает проверку уровня подготовки
выпускников в
соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускников,
зафиксированными в
Федеральном компоненте государственного стандарта общего образования
(Приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089).
Слайд 5
Длительность экзамена 3 часа
По
предварительным данным экзамен по географии:
Досрочный этап ЕГЭ – 21.03.2019;
Основная
сессия – 28.05.2019;
Резерв – 22.06.19.
Максимальный балл за выполнение работы – 47.
Минимальный тестовый балл 37
Слайд 6
Основные типы заданий с развернутыми ответами в КИМ
ЕГЭ по географии
В заданиях 28 проверяется умение построить
профиль рельефа местности, используя умения пользоваться масштабом и читать изображение рельефа на топографической карте.
Пример
Постройте профиль рельефа местности по линии А–В. Для этого перенесите основу для
построения профиля на бланк ответов № 2, используя горизонтальный масштаб – в 1 см 50 м и вертикальный масштаб – в 1 см 10 м. Укажите на профиле знаком «Х» положение родника.
Слайд 7
В заданиях 29 проверяется умение объяснять особенности демографических
ситуаций с использованием знаний о взаимосвязях между особенностями воспроизводства
и половозрастной структурой населения, а также умение объяснять особенности природы или хозяйства территорий
Используя данные таблицы, объясните, почему в период с 1985 по 2015 г.
доля лиц старше 65 лет в возрастной структуре населения Мексики
значительно увеличилась. Укажите две причины.
Демографические показатели Мексики
Показатель 1985 г. 2015 г.
Численность населения,
млн человек 76,7 127,0
Доля лиц старше 65 лет, % 3 7
Рождаемость, ‰ 31 19
Смертность, ‰ 6 6
Сальдо миграций, ‰ –3 –3
Средняя продолжительность
жизни, лет 69 76
Доля городского населения, % 75 79
Слайд 8
ИЛИ
Учёные проанализировали данные наблюдений за уровнем воды в
Ниле,
которые велись в Каире с 622 г. нашей эры.
Эти данные были сопоставлены с
периодами вулканической активности в древности, информацию о которых
учёные получили по результатам исследования ледяных кернов в
Гренландии. Выяснилось, что во время крупных извержений паводки были
на Ниле слабее из-за ослабления в это время ветров, приносящих влагу с
океана. Ветры ослабевали из-за меньшего прогрева материка в летнее время.
Назовите звенья цепочки связей между увеличением содержания в атмосфере
продуктов вулканической деятельности и уменьшением прогрева материка,
обозначенные на схеме цифрами 2 и 3.
1. Увеличение
в атмосфере продуктов
вулканической
Деятельности 2 3 4. Уменьшение прогрева материка
Слайд 9
Или
Пермский край хорошо обеспечен лесными ресурсами. Какая еще
особенность природно-ресурсной базы и особенность промышленности города Пермь способствовали
размещению в нем целлюлозно-бумажного производства? Укажите
одну особенность природно-ресурсной базы и одну особенность промышленности.
Если вы укажите более двух особенностей, оцениваться будут только две, указанные
первыми.
Слайд 10
В заданиях 30 проверяется умение использовать приобретенные знания
и умения для анализа и оценки разных территорий с
точки зрения взаимосвязей природных, социально-экономических, техногенных объектов и процессов исходя из пространственно-временного их развития. Это могут быть задания, в которых требуется дать несложный географический прогноз или путем логических рассуждений определить территорию или объект с заданными в условии свойствами.
Слайд 11
Определите, в каком из промышленных центров, обозначенных на
карте
буквами А и В, будет наблюдаться большее загрязнение атмосферы.
Для
обоснования Вашего ответа приведите два довода.
Слайд 12
Пример
Прочитайте фрагмент газетной статьи. «В 2006 году начато
строительство нового нефтепровода "Восточная Сибирь – Тихий океан" (ВСТО).
При его строительстве будут использоваться новейшие технологии, призванные обеспечить надежность его эксплуатации в условиях низких температур и вечной мерзлоты. Против прокладки трассы нефтепровода в непосредственной
близости от озера Байкал возражали ученые-экологи, которые говорили о неизбежности экологической катастрофы в случае аварии на будущем нефтепроводе.
Под их влиянием было принято решение об изменении трассы трубопровода».
Слайд 13
Какие особенности территории, по которой должен был пройти
нефтепровод, заставляли ученых говорить о высокой степени вероятности аварии
на нефтепроводе и неизбежности, в этом случае, загрязнения вод озера Байкал? Укажите две особенности.
Слайд 14
В заданиях 31 проверяется умение определять и сравнивать
по разным источникам информации (по статистическим таблицам) социально-экономические объекты,
процессы и явления, географические тенденции их развития.
Пример
Используя данные таблицы, приведенной ниже, сравните долю сельского хозяйства в ВВП и долю сельского хозяйства в общем объеме экспорта Армении и Алжира . Сделайте вывод о том, в какой из этих стран сельское хозяйство играет бóльшую роль в экономике. Для обоснования своего ответа запишите необходимые числовые данные или вычисления.
Слайд 15
Социально-экономические показатели развития
Алжира и Армении в 2014 г.
Слайд 16
В заданиях 32 проверяется знание и понимание географических
следствий движений Земли, умение применять данные знания для решения
задач.
Определите географическую долготу пункта, если известно, что в полночь по
солнечному времени Гринвичского меридиана местное солнечное время
в нём 9 часов 40 минут. Запишите решение задачи.
ИЛИ
С корабля, находящегося в точке с координатами 13° с.ш. 73° з.д., поступило
радиосообщение о неисправности двигателя. Какое расстояние (в км) до
неисправного судна пройдёт ремонтный корабль из порта Риоача
(11° с.ш. 73° з.д.), если известно, что корабль будет идти строго по
меридиану, а неисправное судно останется в той же точке, откуда было
передано сообщение? Ответ округлите до целого числа. Запишите решение
задачи.
Слайд 17
В заданиях 33 и 34 проверяется умение анализировать
и находить информацию
представленную в различных источниках.
Численность и естественный
прирост населения
Республики Башкортостан
Слайд 18
Задание 33
Используя данные таблицы, определите показатель естественного прироста
населения (в ‰) в 2016 г. для Республики Башкортостан.
При расчётах используйте показатель среднегодовой численности населения. Запишите решение задачи. Полученный результат округлите до десятых долей
промилле.
Решение:
3298 : 4 069 018 × 1000 = 0,810514969
ИЛИ 3298 : 4 069 018 × 1000 ≈ 0,8
Ответ: 0,8‰
Слайд 19
Задание 34
На численность населения субъектов Российской Федерации заметное
влияние оказывают как естественное движение населения, так и миграции.
Проанализировав
данные таблицы, определите величину миграционного прироста (убыли) населения Республики Башкортостан в 2016 г.
Запишите решение задачи.
