Презентация на тему География

Содержание

2. Цели урока: • выяснить, как и с
3. Проверка домашнего задания 1. Каковы были представления
4. Открыть § 3 на с. 16 учебника
5. ВыводСегодня человечеству необходимо непрерывное наблюдение за земной поверхностью.
6. Далее учащиеся выясняют, как сегодня собирают информацию
7. Исследование земной поверхности осуществляется различными способами
9. Слово «навигация» в переводе с латинского языка
10. Далее, рассматривая схему на с. 17 учебника,
11. Самостоятельно заполнить новую схему
12. Скачать презентацию
13. Похожие презентации

Цели урока: • выяснить, как и с помощью каких способов изучают Землю; • показать связь географии с практической деятельностью человека; • выяснить, где можно получить информацию о любой точке Земли.

Проверка домашнего задания 1. Каковы были представления о Земле у людей в

Открыть § 3 на с. 16 учебника и выяснить, какие вопросы будут

ВыводСегодня человечеству необходимо непрерывное наблюдение за земной поверхностью.

Далее учащиеся выясняют, как сегодня собирают информацию о Земле. На основе текста

Исследование земной поверхности осуществляется различными способами

Слово «навигация» в переводе с латинского языка означает «плыву на судне». Навигация

Далее, рассматривая схему на с. 17 учебника, учащиеся знакомятся с источниками географической

Домашнее задание:1. Изучить § 3. 2. Ответить на вопросы 1—6. 3. Выполнить

Слайды презентации

Слайд 2 Цели урока:

• выяснить, как и с помощью

Цели урока: • выяснить, как и с помощью каких способов изучают

каких способов изучают Землю;
• показать связь географии с

практической деятельностью человека;
• выяснить, где можно получить информацию о любой точке Земли.

Слайд 3 Проверка домашнего задания
1. Каковы были представления о

Проверка домашнего задания 1. Каковы были представления о Земле у людей

Земле у людей в древности?

2. Как люди представляли землю в Средние века?
3. Когда и почему наступила эпоха Великих географических открытий?
4. Какое значение имели путешествия X. Колумба и Ф. Магеллана?
5. Каков вклад русских ученых и путешественников в освоение Земли?

Слайд 4 Открыть § 3 на с. 16 учебника и

Открыть § 3 на с. 16 учебника и выяснить, какие вопросы

выяснить, какие вопросы будут обсуждаться на уроке. Далее путем

комментированного чтения учащиеся выясняют, какие исследования необходимы человеку в наше время. Учащимся предлагается установить, какова роль исследований в развитии географической науки.

Слайд 5 Вывод
Сегодня человечеству необходимо непрерывное наблюдение за земной поверхностью.

Слайд 6 Далее учащиеся выясняют, как сегодня собирают информацию о

Далее учащиеся выясняют, как сегодня собирают информацию о Земле. На основе

Земле. На основе текста учебника и рассказа учителя они

составляют схему.

Слайд 7 Исследование земной поверхности осуществляется различными способами

Слайд 8

Слайд 9 Слово «навигация» в переводе с латинского языка означает

Слово «навигация» в переводе с латинского языка означает «плыву на судне».

«плыву на судне». Навигация — это наука о способах

выбора пути и методах хождения судов, летательных и космических аппаратов. Ее задача — нахождение оптимального маршрута (траектории), определение местонахождения, направления и значения скорости и других параметров движения объектов.