удивляться;
любознательный же затем, чтобы узнать их
и перестать удивляться.Рене Декарт.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему По морям и океанам
Содержание
- 2. Девиз проектаЛюбопытный отыскивает редкости только затем, чтобы
- 3. Дидактические целиРазвитие умения и навыков учащихся выражать
- 4. Методические задачиРасширять кругозор учащихся, используя межпредметные связи
- 5. АннотацияРазработка учебного проекта «Веселые кораблики» включает в
- 6. Основополагающий вопросПочему от перемены мест сумма впечатлений увеличивается?
- 7. Темы исследований учащихся«Из истории корабля».«Подводный мир Красного моря».«Растительный мир побережья Красного моря».
- 8. «Мозговой штурм»Что происходит с водоёмом, когда наступает
- 9. Вопросы для работы в группах?На чём может
- 10. Группы исследованияГруппы исследования123
- 12. Представление результатовПрезентацияКроссвордБуклетПрезентация альбом
- 13. Этапы и сроки проекта«Мозговой штурм»Обсуждение проблемы и
- 14. Информационные ресурсы.И.Акимушкин «Батискаф». «Малош» М., 1988В.А. Дыгало,
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
Девиз проектаЛюбопытный отыскивает редкости только затем, чтобы им удивляться; любознательный же затем, чтобы узнать их и перестать удивляться.
Слайд 2
Девиз проекта
Любопытный отыскивает редкости только затем, чтобы им
удивляться;
и перестать удивляться.Рене Декарт.
Слайд 3
Дидактические цели
Развитие умения и навыков учащихся выражать свои
впечатления и настроения через предметный мир.
Воспитание творческой самостоятельность и
фантазии каждой личности учащегося.
Слайд 4
Методические задачи
Расширять кругозор учащихся, используя межпредметные связи (география,
история, биология).
Отобразить в композиции полученные знания: конструкция корабля, элементы
пейзажа и подводного мира.Выразить в цветовом решении настроение во время путешествия.
Слайд 5
Аннотация
Разработка учебного проекта «Веселые кораблики» включает в себя
3 занятия, которые состоят из одного теоретического и 2-х
практических уроков по составлению композиции рисунка, его осмыслению и выражению настроения «путешественника» через цветовое решение.Эта тема позволяет расширить кругозор учащихся, их фантазию и творческую самостоятельность.
Проект предназначен для учащихся 3-5 классов.
Слайд 7
Темы исследований учащихся
«Из истории корабля».
«Подводный мир Красного моря».
«Растительный
мир побережья Красного моря».
Слайд 8
«Мозговой штурм»
Что происходит с водоёмом, когда наступает весна?
Что
делает человек, когда наступает лето?
Чем отличаются морские путешествия от
сухопутных?Если ты собрался в морское путешествие, что ты должен знать в первую очередь?
Слайд 9
Вопросы для работы в группах?
На чём может путешествовать
человек по воде?
На каком языке разговаривает команда корабля?
Какие животные
обитают в тёплых морях?
Слайд 13
Этапы и сроки проекта
«Мозговой штурм»
Обсуждение проблемы и работа
в группе.
Работа в группе.
Оформление результатов исследования.
Защита отчётов о проделанной
работе.
Слайд 14
Информационные ресурсы.
И.Акимушкин «Батискаф». «Малош» М., 1988
В.А. Дыгало, Н.Нарбиев
«История корабля» «Изобразительное искусство» М.,1988.
А.Тамбиев «Как увидеть морское дно».
«Малыш» М.,1988.Интернет.
