понять, всё пережить,
Все формы, все цветы вобрать в
себя глазами, Пройти по всей земле горящими ступнями,
Всё воспринять - и снова воплотить.
Максимилиан Волошин
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Природа Австралии
Содержание
- 2. Цель урока:Сформировать представление о природе материка. Задачи:Всё видеть,
- 3. Запишите термины, понятия и их определения: 1 –
- 4. I группа – геоморфологиII группа – гидрологиIII группа – зоогеографыIV группа – экологи
- 5. 1. Доступность 2б.2. Научность 2б.3. Эстетичность 3б.4. Образовательная ценность 3б.Максимум 10б.
- 6. Геоморфология – наука о рельефе. Она изучает
- 10. Австралия – единственный материк, где нет действующих
- 11. Гидрология – наука, изучающая природные воды, их
- 18. В области - Бессточный
- 19. Зоогеография – наука, изучающая распространение животных по земному шару и закономерности их размещения
- 20. Царство: ЖивотныеТип: ХордовыеПодтип: ПозвоночныеКласс: МлекопитающиеПодкласс: СумчатыеОтряд: ДвурезцовыеСемейство: КенгуровыеРод: Кенгуру
- 21. Царство: ЖивотныеТип: ХордовыеПодтип: ПозвоночныеКласс: МлекопитающиеИнфракласс: СумчатыеОтряд: ДвурезцовыеСемейство: Сумчатые медведи или КоалыРод: КоалаВид: Коала
- 22. Царство: ЖивотныеТип: ХордовыеПодтип: ПозвоночныеКласс: ПресмыкающиесяОтряд: КрокодилыСемейство: Настоящие крокодилыРод: КрокодилыВид: Гребнистый крокодил
- 23. Домен: ЭукариотыЦарство: ЖивотныеТип: ХордовыеКласс: МлекопитающиеОтряд: ДвурезцовыеСемейство: Опоссумы
- 24. Царство: ЖивотныеТип: ПозвоночныеКласс: МлекопитающиеОтряд: ХищныеСемейство: ПсовыеРод: ВолкиВид: Евразийский волкПодвид: Динго
- 25. Царство: ЖивотныеТип: Хордовые Класс: ПтицыОтряд: КазуарообразныеСемейство: Эму Род: Эму Вид: Эму
- 26. Царство: ЖивотныеТип: ХордовыеКласс: Пресмыкающиеся Отряд: ЧешуйчатыеПодотряд: ЯщерицыСемейство: Вараны
- 27. Царство: Животные Тип: Хордовые Подтип: Позвоночные Класс: МлекопитающиеИнфракласс: СумчатыеОтряд: ДвурезцовыеСемейство: Вомбаты
- 28. Царство: Животные Тип: Хордовые Подтип: ПозвоночныеКласс: Млекопитающие
- 29. Царство: Животные Тип: Хордовые Класс: Птицы Отряд: Пеликанообразные Семейство: Пеликановые Род: Пеликаны Вид: Пеликан
- 30. Эндемики—уникальные виды животных и растений, встречающиеся на
- 31. Эколо́гия— наука об отношениях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой.
- 33. Сельское хозяйство является основным источником загрязнения окружающей
- 34. Строительство заповедников.Ужесточение законов.Чтобы сохранить редкие растения нужно меньше загрязнять природу (бросать мусор, строить заводы)
- 35. Араукария Бидвилла
- 36. Ехидна Страус Эму ПеликанПлащеносная Коала Молох ящерица
- 37. Поясните каждую строку стихотворения:Там наизнанку вывернутый год.Там
- 38. Скачать презентацию
- 39. Похожие презентации
Цель урока:Сформировать представление о природе материка. Задачи:Всё видеть, всё понять, всё пережить, Все формы, все цветы вобрать в себя глазами, Пройти по всей земле горящими ступнями, Всё воспринять - и снова воплотить.
Слайд 2
Цель урока:
Сформировать представление о природе материка.
Задачи:
Всё видеть, всё
понять, всё пережить,
себя глазами,Пройти по всей земле горящими ступнями,
Всё воспринять - и снова воплотить.
Максимилиан Волошин
Слайд 3
Запишите термины, понятия и их определения:
1 – залив
Карпентария
2 – Большой Австралийский залив
3 – Арафурское море
4 –
Тиморское море5 – Тасманово море
6 – полуостров Кейп-Йорк
7 – полуостров Арнемленд
10 – остров Новая Гвинея
19 – Бассов пролив
20 – Торресов пролив
Слайд 5
1. Доступность 2б.
2. Научность 2б.
3. Эстетичность 3б.
4. Образовательная ценность 3б.
Максимум 10б.
Слайд 6 Геоморфология – наука о рельефе. Она изучает историю
развития рельефа, происхождение, возраст, формы рельефа. Данные геоморфологии используют
при поиске полезных ископаемых.Слайд 10 Австралия – единственный материк, где нет действующих вулканов
и современного оледенения.
Смотрите физическую карту и карту "Строение земной
коры".1. Проведите границу между Австралийской платформой и областью палеозойской складчатости;
2. С помощью опорных сигналов обозначьте платформу и складчатую область. Вспомните определение платформы.
3. Сравнивая карты, найдите связь между строением земной коры и рельефом. Выводы отразите на к.к.
Слайд 11 Гидрология – наука, изучающая природные воды, их взаимодействие
с атмосферой и литосферой, а также явления и процессы,
в них протекающие (испарение, замерзание и т. п.).Слайд 18 В области - Бессточный бассейн,
мало … , реки … и озеро …
.- основной источник
- солёные … .
В области - реки берут начало в горах и получают обильное питание.
- крупнейшие реки - … с … .
Вывод: Австралия – самый сухой континент на Земле.
Слайд 19 Зоогеография – наука, изучающая распространение животных по земному
шару и закономерности их размещения
Слайд 20
Царство: Животные
Тип: Хордовые
Подтип: Позвоночные
Класс: Млекопитающие
Подкласс: Сумчатые
Отряд: Двурезцовые
Семейство: Кенгуровые
Род:
Кенгуру
Слайд 21
Царство: Животные
Тип: Хордовые
Подтип: Позвоночные
Класс: Млекопитающие
Инфракласс: Сумчатые
Отряд: Двурезцовые
Семейство: Сумчатые
медведи или Коалы
Род: Коала
Вид: Коала
Слайд 22
Царство: Животные
Тип: Хордовые
Подтип: Позвоночные
Класс: Пресмыкающиеся
Отряд: Крокодилы
Семейство: Настоящие крокодилы
Род:
Крокодилы
Вид: Гребнистый крокодил
Слайд 23
Домен: Эукариоты
Царство: Животные
Тип: Хордовые
Класс: Млекопитающие
Отряд: Двурезцовые
Семейство: Опоссумы
Слайд 24
Царство: Животные
Тип: Позвоночные
Класс: Млекопитающие
Отряд: Хищные
Семейство: Псовые
Род: Волки
Вид: Евразийский
волк
Подвид: Динго
Слайд 25
Царство: Животные
Тип: Хордовые
Класс: Птицы
Отряд: Казуарообразные
Семейство: Эму
Род:
Эму
Вид: Эму
Слайд 26
Царство: Животные
Тип: Хордовые
Класс: Пресмыкающиеся
Отряд: Чешуйчатые
Подотряд: Ящерицы
Семейство: Вараны
Слайд 27
Царство: Животные
Тип: Хордовые
Подтип: Позвоночные
Класс: Млекопитающие
Инфракласс:
Сумчатые
Отряд: Двурезцовые
Семейство: Вомбаты
Слайд 28
Царство: Животные
Тип: Хордовые
Подтип: Позвоночные
Класс: Млекопитающие Инфракласс:
Сумчатые
Отряд: Хищные сумчатые
Семейство: Хищные сумчатые
Род: Сумчатые дьяволы
Вид: Сумчатый
дьявол
Слайд 29
Царство: Животные
Тип: Хордовые
Класс: Птицы
Отряд: Пеликанообразные
Семейство: Пеликановые
Род: Пеликаны
Вид: Пеликан
Слайд 30 Эндемики—уникальные виды животных и растений, встречающиеся на ограниченной
территории ("эндо" — "внутри").
Кенгуру — символ Австралии, его изображение
наряду с изображением страуса Эму украшает герб страны.из - это эвкалипты, акации, безлистные казуарины, бутылочное дерево, кенгурова трава, митчелова трава, бородач (голубая трава) и другие.
из - это кенгуру, коала, вомбат, сумчатый медведь, ехидна и утконос.
25% имеют сходство с фауной и флорой Африки, Южной Америки и Юго-Восточной Азии.
Слайд 31 Эколо́гия— наука об отношениях живых организмов и их
сообществ между собой и с окружающей средой.
Слайд 33
Сельское хозяйство является основным источником загрязнения окружающей среды
в Австралии.
В Австралии средний автомобиль с бензиновым двигателем ежегодно
выбрасывает в атмосферу до 6 тонн углекислоты и 265 кг токсичных газов. Человечество буквально на танках продолжает свое «победное» наступление на природу. В штате Квинсленд за двести лет вдвое сократилась площадь лесов. Гибель плодородного слоя почвы ежегодно продолжается со скоростью почти в 300 тысяч гектаров.
Постройка заводов
Слайд 34
Строительство заповедников.
Ужесточение законов.
Чтобы сохранить редкие растения нужно меньше
загрязнять природу (бросать мусор, строить заводы)
Слайд 37
Поясните каждую строку стихотворения:
Там наизнанку вывернутый год.
Там расцветают
в октябре сады,
Там в январе, а не в июле
лето,Там протекают реки без воды
(Они в пустыне пропадают где-то).
Там в зарослях следы бескрылых птиц,
Там кошкам в пищу достаются змеи,
Рождаются зверята из яиц,
И там собаки лаять не умеют.
Деревья сами лезут из коры,
Там кролики страшней, чем наводненье,
Спасает юг от северной жары,
Столица не имеет населенья.
