Презентация на тему Составление экологического паспорта территории школы

глазом не увидеть. Однако, ежегодно на головы горожан падает

до 10 килограмм загрязняющих веществ. Это твердые частицы (пыль, зола, сажа), выхлопные газы, пары, дым и др.
Среди веществ, вызывающих химическое загрязнение – оксиды азота, серы, угарный газ (оксид углерода), углеводороды, тяжелые металлы.

Уровень шума от двигателя машин достигает 70 – 85 дБ, в то время как допустимая норма – 40дБ. Загрязнение воздуха отрицательно сказывается на состоянии здоровья.
Мы исследовали картину заболеваемости учащихся

заболеваниям органов дыхания стоит 6 учащихся – у них

бронхиальная астма, с заболеваниями и поражениями глаз –40, с заболеваниями сердечно – сосудистой системы – 2, с лор заболеваниями – 10.
Исходя из всего вышеописанного, у меня появился интерес, на примере своей школы выяснить различные экологические проблемы. Попытаться найти пути решения их силами учащихся.

на каком расстоянии находится школа от промышленных предприятий, жилых

домов, дороги ,железной дороги.

участку дороги за 15 минут, за 1 час.
Определяем количество

вредных веществ, поступающих от автомобилей за час

типа за 1 час и данные занес в таблицу.

двигателями автомобилей по формуле: Qi = Li · Y
Данные

занес в таблицу.

каждому виду топлива.
Данные занес в таблицу.

занес в таблицу

и железной дороги не соответствует санитарно-гигиеническим нормам. Такое близкое

расположение дороги повышает уровень загрязнения воздуха.
В выхлопных выбросах автомобилей содержатся оксиды азота, угарный газ, углеводороды,сажа,тяжёлые металлы, что в больших количествах выбрасывается в окружающую среду и через органы дыхания попадает в нас.

клумб перед главным входом;
засадить пробелы между кустарниками;
по периметру забора

посадить больше кустов и деревьев;
возле столовой, со стороны забора, можно больше кустов и невысоких деревьев;
рассмотреть вопрос о вертикальном озеленении школы.