Презентации по Географии

Кто быстрее!!!1.Какой период в истории человечества охватывает эпоха Великих географических открытий?а) 10в – 11в б) 14в -15 в в) конец 15в – 16в г) 18в -19в 2.Установите соответствиеПутешественник

Проверка домашнего задания:Начертите маршрут путешественника, если 1 клетка – это путь, который путешественник проходит за 1 час:Путешественник вышел из точки А и 2 часа шёл на север, затем 2 часа – на запад, 2 часа на север и 2 часа на

Общая характеристика:Противолежит Арктике - отсюда её названиеSмат.=13 000 000 кв. км.(1 582 000 кв. км.- лед.покров)Омывается морями Уэдела, Беллинсгаузена, Росса, Королевы мод и Космонавтов, и СодружестваСосредоточено 90% пресной воды Географическое положение АнтарктидыАфрикаЮ.АмерикаАвстралияАнтарктида

Тема урока :« Озёра. Болота. Ледники. Многолетняя мерзлота.»

At the beginning of the XIII century. alliances of tribes inhabiting the territory of Khakassia , were destroyed by the Mongols . The destruction of irrigation networks led to an almost complete disappearance of the indigenous population of plow agriculture and

Река Волга Наши предки славяне называли реку Волгу «большая вода» — река в Европейской части России, одна из крупнейших рек на Земле и самая большая в Европе. Волга берёт начало на Валдайской возвышенности, впадает в Каспийское море. Для России

Корея занимает южную часть Корейского полуострова, выступающего на 1100 километров из основной части Азии. С запада полуостров омывается Жёлтым морем, с востока — Японским морем, а с юга — Корейским проливом и Восточно-Китайским морем.Общая площадь страны — 99 617,38 квадратных километров.

Общие сведения Столица: Рим (население - 2,7 млн. чел.). Крупнейшие города: Милан (население - 1,5 млн. чел.), Неаполь (население - 1,1 млн. чел.), Турин (население - 992 тыс. чел.), Генуя (население - 700 тыс. чел.). Географическое расположение: Италия расположена в

Цели и задачи урокаОбобщить знания по теме ЭГП России;Закрепить умения работы со статистическими материалами;Учить учащихся логически мыслить;Способствовать развитию познавательного интереса по данной теме. Особенности ЭГП России Задание: заполните пропуски в предложенияхРоссия имеет выходы к … океанам.Россия граничит с … государствами.Значительная часть

ГалереяИстория Водопады - одни из самых впечатляющих творений природы. Вид воды, свободно падающей в воздухе и разбивающейся на земле в облаке брызг и гремящего рева - действительно одно из прекраснейших переживаний в жизни.

Цель данной работы-это найти ответ на вопрос:Могут ли русские имена рассказать что либо о самом предмете, о тех, кто его дал?ЗадачиРасширить, дополнить и углубить топонимические знания полученные на уроках географии.Найти на карте Америки русские названия.Изучить историю, причины их возникновения.Попытаться связать историю

Она располагается под нами.Там, очевидно, ходят вверх ногами,Там наизнанку вывернутый год, Там расцветают в октябре сады, Там в январе, а не в июле лето.

Легенды седых Жигулей. Это красивейшее место в среднем течении Волги еще сотни лет назад получило название Самарская Лука - от слова «излучина». Больше всего известна северная, возвышенная часть этого волжского полуострова, которая издавна именуется Жигулевскими горами.

Политическая картаизучает место стран в современном мире, формыправления и государственного устройства Изменения на политической карте КоличественныетПрисоединение новых земельтОбъединение и распад государствхарактерны для ранних этапов формирования карты КачественныетПриобретение суверенитетатОбразование политических союзовтПоявление межгосударственных объединенийхарактерны

Цели урока:2. Выяснить объём водных ресурсов и их распределение в мире.3. Определить отрасли , использующие водные ресурсы.4. Выявить основную проблему водных ресурсов и пути её решения.Определить место водных ресурсов в классификации видов ресурсов. План урока.1.Место водных ресурсов в классификации видов

1. Самый большой остров у берегов Евразии: а) Исландия б) Калимантан в) Великобритания г) Суматра 2.Самый

Цель: Изучение горных пород, встречающихся в окрестностях Усинска.Задачи: 1. Определить происхождение собранных горных пород. 2. Пополнить коллекцию школьного музея собранными горными породами Введение «Человека, – говорил академик А. Е. Ферсман, - всегда влечет

Цель урока: Узнать, что такое – Атмосферное давление? Как оно изменяется с высотой?Как определить атмосферное давление?Как атмосферное давление связано с температурой воздуха (t) и абсолютной высотой? Географический диктант: Воздушная оболочка Земли?Слой атмосферы, в котором мы живём?Разность между самой высокой температурой и

Чтоб увидеть роз цветенье пригодится нам терпенье.Ум, смекалка, быстрота Нам помогут как всегда.Цветы распахнут бутоны свои Как только с заданьями Справитесь вы. А чтобы заданья эти узнатьНа розу любую нужно нажать.Если проверить себя захотитеТо на замочек скорее нажмите.Затем вы по стрелке

ВетерУрок по географии. 6 классПовелителем ветров, согласно греческой мифологии, был царь острова Эолии. Зевс сделал Эола господином над ветрами, он мог держать их на замке или устраивать бури и ураганы. Эола считали изобретателем паруса. В восточнославянской мифологии бог ветра - Стрибог.