Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Мультимедиа. Занятие по рисованию в младшей группе. Тема: Мостик. Образовательная область Художественно-эстетическое развитие. презентация к уроку по рисованию (младшая группа)

«Здравствуй Мишенька - медведь»Организационный момент
Занятие по рисованию в «Здравствуй Мишенька - медведь»Организационный момент Рассматривание изображения мостика Динамическая пауза«Сел на ветку снегирек» Практическая часть «Мостик» Поиграем с мишкой « Мы по мостику пойдем, мишке шишки принесем» Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое воспитание»Виды Программное содержание.Задачи:Образовательные: вызвать интерес к моделированию мостика из 2 длинных «бревнышек» и Организационный момент.«Здравствуй, Мишенька-медведь»Здравствуй, Мишенька-медьведь Полно песни тебе петь.В гости мишка проходиС нами Предлагаю детям рассмотреть мостик:«Сколько длинных брёвнышек у мостика?» (два, мало)«Сколько коротких брёвнышек?» Динамическая пауза:«СЕЛ НА ВЕТКУ СНЕГИРЁК»Сел на ветку снегирёк,Брызнул дождик, он промок.Ветерок, подуй Практическая часть: «Мостик»Предлагаю детям внимательно посмотреть как я рисую мостик. «Искупаем» кисточку Поиграем с мишкой: «Мы по мостику пойдем, мишке шышки принесём.»Вы по мостику Итог занятия.«Молодцы ребята! Красивые мостики у вас получились, с заданием справились все.
Слайды презентации

Слайд 2 «Здравствуй Мишенька - медведь»

Организационный момент

«Здравствуй Мишенька - медведь»Организационный момент

Слайд 3 Рассматривание изображения мостика

Рассматривание изображения мостика

Слайд 4 Динамическая пауза«Сел на ветку снегирек»

Динамическая пауза«Сел на ветку снегирек»

Слайд 5 Практическая часть «Мостик»

Практическая часть «Мостик»

Слайд 6 Поиграем с мишкой « Мы по мостику пойдем,

Поиграем с мишкой « Мы по мостику пойдем, мишке шишки принесем»


мишке шишки принесем»


Слайд 7 Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие»,

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое

«Речевое развитие», «Художественно-эстетическое воспитание»

Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная.

Материалы

и оборудование: гуашь красного цвета, кисти для рисования, баночки с водой, салфетка, альбомный лист с изображением ручейка.

Конспект занятия


Слайд 8 Программное содержание.

Задачи:
Образовательные: вызвать интерес к моделированию мостика из

Программное содержание.Задачи:Образовательные: вызвать интерес к моделированию мостика из 2 длинных «бревнышек»

2 длинных «бревнышек» и нескольких коротких. Закреплять умения детей

рисовать гуашевыми красками.
Развивающие: развивать чувство цвета, формы, композиции.
Воспитательные: воспитывать аккуратность, эстетический вкус, самостоятельность; воспитывать умения слушать, не перебивать друг друга.
Здоровьесберегающие: создание психологического комфорта путем рационального сочетания разных видов детской деятельности; снятие физического напряжения посредством двигательной активности.

Слайд 9 Организационный момент.
«Здравствуй, Мишенька-медведь»
Здравствуй, Мишенька-медьведь
Полно песни тебе петь.
В

Организационный момент.«Здравствуй, Мишенька-медведь»Здравствуй, Мишенька-медьведь Полно песни тебе петь.В гости мишка проходиС

гости мишка проходи
С нами мишка посиди
Будем мы с тобой

играть
И по мостику шагать
Под текст выполняем движения.


Слайд 10 Предлагаю детям рассмотреть мостик:
«Сколько длинных брёвнышек у мостика?»

Предлагаю детям рассмотреть мостик:«Сколько длинных брёвнышек у мостика?» (два, мало)«Сколько коротких

(два, мало)

«Сколько коротких брёвнышек?» (много)

«Какого цвета мостик?» (красного)

«Если мостик

красного цвета, какую краску надо взять, чтобы нарисовать мостик?»(красную краску)


Рассматривание изображения «Мостик»


Слайд 11 Динамическая пауза:
«СЕЛ НА ВЕТКУ СНЕГИРЁК»
Сел на ветку снегирёк,
Брызнул

Динамическая пауза:«СЕЛ НА ВЕТКУ СНЕГИРЁК»Сел на ветку снегирёк,Брызнул дождик, он промок.Ветерок,

дождик, он промок.
Ветерок, подуй слегка
Обсушил нам снегирька.

(движения выполняются детьми,

согласно тексту)

Слайд 12 Практическая часть: «Мостик»

Предлагаю детям внимательно посмотреть как я

Практическая часть: «Мостик»Предлагаю детям внимательно посмотреть как я рисую мостик. «Искупаем»

рисую мостик.
«Искупаем» кисточку в баночке с водой, затем

возьмём краску красного цвета, проведем вертикальные линии по направлению сверху вниз через ручеёк. Задаю детям вопрос: «Сколько длинных брёвнышек я нарисовала?» (два - мало)
А теперь нарисую много коротких брёвнышек.
«Сколько коротких брёвнышек я нарисовала?» (много)

Предлагаю детям нарисовать мостик через ручеёк. Дети берут кисти и изображают мостик в воздухе (вместе с педагогом), а затем на листах.

Слайд 13 Поиграем с мишкой: «Мы по мостику пойдем, мишке

Поиграем с мишкой: «Мы по мостику пойдем, мишке шышки принесём.»Вы по

шышки принесём.»

Вы по мостику идите, мишке шишки принесите,
С ёлки

шишечку сорвете и мишутке принесёте!
Будем с мишкой мы играть
В лесу шишки собирать


  • Имя файла: multimedia-zanyatie-po-risovaniyu-v-mladshey-gruppe-tema-mostik-obrazovatelnaya-oblast-hudozhestvenno-esteticheskoe-razvitie-prezentatsiya-k-uroku-po-risovaniyu-mladshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 190
  • Количество скачиваний: 0