Слайд 2
Цель: Развивать у детей цветовосприятие, закреплять знания о
смешивании цветов, о предметном мире, умении анализировать, а также
учить детей применять свои знания при выполнении заданий
Материал: основа пособия картон на котором изображены иллюстрации предметов, а также размещены кармашки для пластиковых цветных пластинок.
Формы работы:
• Индивидуальная
• Коллективная
Пособие можно использовать как в непосредственно образовательной деятельности, так и в самостоятельной игре и в совместной деятельности взрослого и ребенка
Слайд 3
Методика проведения:
1. На первом этапе необходимо познакомить
детей с основными цветами: желтый, красный синий. При этом
нужно показать карточки с изображением предметов соответствующего цвета, поднести нужную цветную пластинку для сравнения, т.к. в младшем дошкольном возрасте детям свойственно соотносить цвета.
2. На втором этапе работы можно познакомить детей с оттенками основных цветов, применяя методы, используемые на первом этапе (показ, наложение, сравнение, соотнесение предмета и цвета)
3. На третьем этапе можно познакомить с тем, как получаются оттенки цветов, подбирая правильные пластинки на соответствующей карточке. Дети лучше всего запоминают оттенки, получая их самостоятельно, поэтому дайте им поэкспериментировать. Для детей 5-7 лет можно давать задания га закрепление знаний о предметном мире.
Слайд 4
4. На заключительном этапе работы, детям можно дать
карточки с играми «Приготовим куклам сок», «Исправь ошибку художника»,
где они могут применить полученные знания и умения по смешиванию цветов.
Дети любят, когда их хвалят. Создайте ситуацию успеха, и у ребенка будет желание играть в игру снова и снова. Желаем успехов!
Слайд 5
Дидактическая игра «Дружные цвета»
Цель: познакомить детей с основными
цветами (желтым, красным, синим), получением новых цветов путем смешивания
основных.
Руководство:
Играть можно как с одним ребенком, так и с группой детей (3-4 человека). Попросить ребенка подобрать пластинку такого же цвета. После полного усвоения знаний об основных цветах, можно приступать к смешиванию. Попросить ребенка подобрать пластинки соответствующих цветов, поместить их в прорезь – получился новый цвет.
Слайд 6
Дидактическая игра «Дружные цвета»
Слайд 7
Дидактическая игра «Цветные странички»
Цель: закрепить знания о цветах
и их оттенках, умение смешивать основные цвета для получения
новых, подбирать такой же цвет; закрепить знания о предметном мире.
Руководство:
Предложить ребенку назвать изображенные предметы, определить лишний (почему?), подобрать пластинку того же цвета (или их сочетание), что и предметы на карточке, назвать цвет. Задайте вопросы на ориентировку на плоскости, «Сколько всего предметов?», «Какая геометрическая фигура изображена в центре карточки?»
Слайд 8
Дидактическая игра «Цветные странички»
Слайд 9
Дидактическая игра «Приготовим куклам сок»
Цель: уметь применять знания
о смешивании цветов при выполнении задания, подбирать пластинки нужного
цвета; уметь правильно называть фрукты, овощи, ягоды и сок, который из них получают; развивать логическое мышление.
Руководство:
Уточнить у ребенка, какие овощи, фрукты и ягоды изображены на карточке, какой сок из них получается (название, цвет). Предложите наполнить банки соком, для этого нужно подобрать пластинки и вставить их в прорезь соответствующим образом (дайте ребенку время обдумать задание, при необходимости помогите).
Слайд 10
Дидактическая игра «Приготовим куклам сок»
