Презентация на тему Нетрадиционные способы рисования презентация к уроку по рисованию (средняя группа)

Дети любят, очень любят рисовать!
На бумаге, на асфальте,

на стене.
И в трамвае на окне….»

рисование направленное на умение отходить от стандарта. Главное условие:

самостоятельно мыслить и получение неограниченных возможностей выразить в рисунке свои чувства и мысли, погрузиться в удивительный мир творчества.

детей о предметах и их использовании, материалах, их свойствах,

способах применения;
стимулирует положительную мотивацию у ребенка, вызывает радостное настроение, снимает страх перед процессом рисования;
дает возможность экспериментировать;
развивает тактильную чувствительность, цветоразличие;
способствует развитию зрительно-моторной координации;
не утомляет дошкольников, повышает работоспособность;
развивает нестандартность мышления, раскрепощенность, индивидуальность.

(рисование пальцами
и ладошками)
Рисование по мокрому
Ниткография
Рисование штампом
тычковое

рисование,оттиск)

Монотипия

И другое

Граттаж

Игры с кляксами
(Кляксография)

Рисование расческой,
зубной щеткой

Рисование крупами

Пластилинография

кисть, гуашь, бумага любого цвета и формата, либо вырезанный

силуэт пушистого или колючего животного.
Способ получения изображения: ребёнок опускает в гуашь кисть и ударяет ею по бумаге, держа вертикально. При работе кисть в воду не опускается. Таким образом заполняется весь лист, контур или шаблон. Получается имитация фактурности пушистой или колючей поверхности.
 

линия, цвет. Материалы: мисочки с гуашью, плотная бумага любого цвета, небольшие

листы, салфетки. Способ получения изображения: ребёнок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.  

пластиковая коробочка, в которую вложена
штемпельная подушечка из тонкого поролона,

пропитанного гуашью,
плотная бумага любого цвета и размера, печатки из пробки.
Способ получения изображения: ребёнок прижимает пробку к
штемпельной подушечке с краской и наносит оттиск на бумагу. Для
получения другого цвета меняются и мисочка, и пробка.  

фактура, цвет. Материалы: блюдце либо пластиковая коробочка, в которую вложена

штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, смятая бумага. Способ получения изображения: ребенок прижимает смятую бумагу к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Чтобы получить другой цвет, меняются и блюдце и смятая бумага.

фактура, цвет. Материалы: бумага, листья разных деревьев (желательно опавшие), гуашь,

кисти. Способ получения изображения: ребенок покрывает листок дерева красками разных цветов, затем прикладывает его к бумаге окрашенной стороной для получения отпечатка. Каждый раз берется новый листок. Черешки у листьев можно дорисовать кистью.

пятно, фактура.
Материалы: восковые мелки, плотная белая бумага, акварель, кисти.
Способ получения

изображения: ребёнок рисует восковыми мелками на белой бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок мелками остаётся не закрашенным.

коробочка, в которую вложена штемпельная подушечка из тонкого поролона,

пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, кусочки поролона. Способы получения изображения: ребёнок прижимает поролон к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Для изменения цвета берутся другие мисочки и поролон.

Оттиск поролоном

пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушечка из тонкого

поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, кусочки пенопласта. Способы получения изображения: ребёнок прижимает пенопласт к штемпельной подушечке с краской и наносит оттиск на бумагу. Чтобы получить другой цвет, меняются мисочки и пенопласт.

с пропитанной гуашью подушечкой, плотная бумага любого цвета, тампон

из поролона (в середину кладут шарик из ткани или поролона и завязывают углы квадрата ниткой), трафареты из проолифленного полукартона либо прозрачной плёнки..
Способы получения: ребенок прижимает тампон из поролона к пропитанной гуашью подушечке и наносит оттиск на бумагу с помощью трафарета. Чтобы изменить цвет берутся другие тампоны и трафарет.

в детском творчестве
Возраст: от пяти лет.
Используя обычную изоленту даже совсем

маленький ребенок сможет изготовить симпатичные аппликации:
Необычный способ рисования получится, если аппликацию из изоленты раскрасить красками, а после того как краска высохнет, изоленту аккуратно снять с рисунка. С помощью этой нетрадиционной техники рисования можно рисовать как абстрактные картины: так и обычные.
 

эта техника интересна, тем, что в местах изгибов бумаги

краска при закрашивании делается более интенсивной, темной - это называется эффектом мозаики. Рисовать по мятой бумаге очень просто. Перед рисованием аккуратно мнем бумагу, потом аккуратно разглаживаем и начинаем рисовать.
Материал: мятая бумага, гуашевые краски, кисти, салфетки.
 

фактура.
Материалы: бумага, гуашь, жесткая кисть,
кусочек плотного картона либо пластика

(5x5см).
Способ получения изображения: ребенок набирает краску на кисть и ударяет кистью о картон, который держит над бумагой. Краска разбрызгивается на бумагу.

чистый песок или манная крупа, клей ПВА, картон, кисти

для клея, простой карандаш.
Способ получения: Ребенок готовит картон нужного цвета, простым карандашом наносит необходимый рисунок, потом каждый предмет по очереди намазывает клеем и посыпает аккуратно песком, лишний песок ссыпает на поднос. Если нужно придать больший объем, то этот предмет намазывает клеем несколько раз по поверхности песка.

с контурным рисунком, стекло; набор пластилина; салфетка для рук;

стеки; бросовый и природный материалы. Способ получения изображения:
1. Нанесение пластилина на картон. Можно сделать поверхность немного шероховатой. Для этого используются различные способы нанесения на поверхность пластилинового изображения рельефных точек, штрихов, полосок, извилин или каких-нибудь фигурных линий. Работать можно не только пальцами рук, но и стеками.

пластилина, выравнивается стеком, а рисунок процарапывается стеком или палочкой.

пластилина катаются горошинки или капельки и выкладываются узором на

грунтованную или чистую поверхность картона, заполняя весь рисунок. Техника “жгутиками” несколько сложнее в том, что надо скатать жгутики одинаковой толщины и выкладывать их на рисунок. Можно жгутики соединить вдвое и скрутить, тогда получится красивая косичка, основа контура рисунка.

можно выбрать любую понравившуюся картинку и перевести ее на

стекло, положив стекло на картинку. Это очень простой способ. Ребенок 4-5 лет вполне способен справиться с этой задачей. Далее необходимо подождать когда высохнет эскиз на стекле. Маркер сохнет быстрее (2-3 мин), тушь дольше (10мин). Основа, с нанесенным эскизом, готова! Прежде чем приступить к лепки, необходимо продумать сочетание цвета и подобрать нужные оттенки путем смешивания. Начинаем наносить выбранный цвет на нужные детали рисунка с той стороны, на которой рисовали эскиз. Равномерно распределяем пальцем пластилин , не выходя за линии эскиза. Толщина слоя не более 2-3 мм. При этом контролируем нанесение пластилина на рисунок с лицевой стороны и подправляем

самостоятельную и игровую деятельность детей по освоению нетрадиционных техник

изображения;
в планировании занятий по изобразительной деятельности соблюдайте систему и преемственность использования нетрадиционных изобразительных техник, учитывая возрастные и индивидуальные способности детей;
повышайте свой профессиональный уровень и мастерство через ознакомление, и овладение новыми нетрадиционными способами и приемами изображения.