Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Отношение объектов и их множеств 6 класс

Содержание

Присматривают…Плывёт…Дальше…ОтношенияОтношения объектов
Разнообразие отношенийОтношения между множествамиОтношение «входит в состав»ОТНОШЕНИЯ ОБЪЕКТОВ  И ИХ МНОЖЕСТВ§3 Присматривают…Плывёт…Дальше…ОтношенияОтношения объектов Разновидности  отношений Имена некоторых отношений изменяются, когда меняются местами имена объектовМост через пролив длиннее Круги Эйлера Входит в составОтношения между множествамиЯвляется разновидностью Состав объекта Схема состава Схема состава Самое главноеОтношение – это взаимная связь, в которой находятся какие-либо объекты.Отношения могут Самое главноеОбъект может состоять из множества одинаковых объектов или множества различных объектов.Схема РТ №№ 42, 45  стр. 37-40Задания в классе Бабушка прислала Ивану посылку с яблоками и грушами. Некоторые из этих плодов Согласно условию задачи не было  ни маленьких груш, ни маленьких зелёных яблок: Так как маленьких груш не было, то все они были большие и Так как маленьких груш не было, то все они были большие и Так как больших плодов было 32, то среди них было 15 больших Так как больших плодов было 32, то среди них было 15 больших Если жёлтых плодов 28, то зелёных – 14 ((25+17)-28).  А так Если жёлтых плодов 28, то зелёных – 14 ((25+17)-28).  А так Учебник § 3 (стр. 23-25)Вопросы и задания 7, 8Рабочая тетрадь№№ 40, 44, 47 стр. 36-41Домашнее задание Работа 3Задания 4-6 стр. 138-139Файл для работы:Prog\6 класс\Практикум 3\КлоуныСохранение:Практикумы\Практикум 3\Практическая работа Проверяем домашнее заданиеУчебник § 3 (стр. 23-25)Вопросы и задания 7, 8Рабочая тетрадь№№ Проверяем домашнее заданиеУч 7, 8№7. колесо входит в состав автомобиля, покрышка в Проверяем домашнее заданиеРт № 40 Проверяем домашнее заданиеРт № 40 Проверяем домашнее заданиеРт № 44 Проверяем домашнее задание
Слайды презентации

Слайд 2 Присматривают…

Плывёт…

Дальше…


Отношения
Отношения объектов

Присматривают…Плывёт…Дальше…ОтношенияОтношения объектов

Слайд 3 Разновидности отношений

Разновидности отношений

Слайд 4 Имена некоторых отношений изменяются, когда меняются местами имена

Имена некоторых отношений изменяются, когда меняются местами имена объектовМост через пролив

объектов
Мост через пролив длиннее моста через ущелье
Мост через

ущелье короче моста через пролив

Имена отношений


Слайд 5 Круги Эйлера

Круги Эйлера

Слайд 6 Входит в состав
Отношения между множествами
Является разновидностью

Входит в составОтношения между множествамиЯвляется разновидностью

Слайд 7 Состав объекта

Состав объекта

Слайд 8 Схема состава

Схема состава

Слайд 9 Схема состава

Схема состава

Слайд 10 Самое главное
Отношение – это взаимная связь, в которой

Самое главноеОтношение – это взаимная связь, в которой находятся какие-либо объекты.Отношения

находятся какие-либо объекты.
Отношения могут связывать:
два объекта;
объект и множество объектов;
два

множества.
Объект может рассматриваться как единое целое либо «распадаться» на более мелкие объекты.


Слайд 11 Самое главное
Объект может состоять из множества одинаковых объектов

Самое главноеОбъект может состоять из множества одинаковых объектов или множества различных

или множества различных объектов.
Схема отношений «входит в состав» отражает

не только составные части, но и тот порядок, в котором предмет «разбирался» на части.

Слайд 12 РТ
№№ 42, 45 стр. 37-40
Задания в классе

РТ №№ 42, 45 стр. 37-40Задания в классе

Слайд 13 Бабушка прислала Ивану посылку с яблоками и грушами.

Бабушка прислала Ивану посылку с яблоками и грушами. Некоторые из этих

Некоторые из этих плодов были большими, остальные – маленькими.

По цвету плоды тоже различались: часть плодов была жёлтого цвета, остальные – зелёного. Среди плодов не было ни маленьких груш, ни маленьких зелёных яблок. Яблок было 25, а груш – 17. Больших плодов было 32. Жёлтых плодов было 28. Зелёных яблок было на 2 больше, чем зелёных груш. Иван угостил этими плодами своих друзей. Больше всего ребятам понравились большие жёлтые яблоки.
Сколько было таких яблок?

Давайте обсудим

?

Решение

Рт № 45


Слайд 15 Согласно условию задачи не было ни маленьких груш,

Согласно условию задачи не было ни маленьких груш, ни маленьких зелёных яблок:

ни маленьких зелёных яблок:


Слайд 16 Так как маленьких груш не было, то все

Так как маленьких груш не было, то все они были большие

они были большие и их было 17. Внесём эту

информацию в схему:

Слайд 17 Так как маленьких груш не было, то все

Так как маленьких груш не было, то все они были большие

они были большие и их было 17. Внесём эту

информацию в схему:

Слайд 18 Так как больших плодов было 32, то среди

Так как больших плодов было 32, то среди них было 15

них было 15 больших яблок (32-17). Всего яблок было

25, значит, маленьких яблок 10, причём все они были жёлтого цвета.

Слайд 19 Так как больших плодов было 32, то среди

Так как больших плодов было 32, то среди них было 15

них было 15 больших яблок (32-17). Всего яблок было

25, значит, маленьких яблок 10, причём все они были жёлтого цвета.

Слайд 20 Если жёлтых плодов 28, то зелёных – 14

Если жёлтых плодов 28, то зелёных – 14 ((25+17)-28). А так

((25+17)-28). А так как зелёных яблок на 2 больше,

чем зелёных груш, то из уравнения х+х+2=14 получаем, что зелёных яблок 8, а груш 6.

Слайд 21 Если жёлтых плодов 28, то зелёных – 14

Если жёлтых плодов 28, то зелёных – 14 ((25+17)-28). А так

((25+17)-28). А так как зелёных яблок на 2 больше,

чем зелёных груш, то из уравнения х+х+2=14 получаем, что зелёных яблок 8, а груш 6. Считаем желтые большие яблоки: 15 – 8 = 7

Ответ: больших жёлтых яблок было 7.


Слайд 22 Учебник
§ 3 (стр. 23-25)
Вопросы и задания 7,

Учебник § 3 (стр. 23-25)Вопросы и задания 7, 8Рабочая тетрадь№№ 40, 44, 47 стр. 36-41Домашнее задание

8
Рабочая тетрадь
№№ 40, 44, 47 стр. 36-41
Домашнее задание


Слайд 23 Работа 3
Задания 4-6 стр. 138-139
Файл для работы:
Prog\6 класс\Практикум

Работа 3Задания 4-6 стр. 138-139Файл для работы:Prog\6 класс\Практикум 3\КлоуныСохранение:Практикумы\Практикум 3\Практическая работа

3\Клоуны
Сохранение:
Практикумы\Практикум 3\
Практическая работа


Слайд 24 Проверяем домашнее задание
Учебник
§ 3 (стр. 23-25)
Вопросы и

Проверяем домашнее заданиеУчебник § 3 (стр. 23-25)Вопросы и задания 7, 8Рабочая

задания 7, 8
Рабочая тетрадь
№№ 40, 44, 47* стр. 36-41


Слайд 25 Проверяем домашнее задание
Уч 7, 8
№7.
колесо входит в

Проверяем домашнее заданиеУч 7, 8№7. колесо входит в состав автомобиля, покрышка

состав автомобиля,
покрышка в состав колеса,
дверь входит в

состав дома,
окно входит в состав дома,
стекло входит в состав окна,
дверь входит в состав автомобиля.

№8.
Надеть на ногу – связать шнурком,
Сорвать с дерева – закопать в землю,
Закрыть дверь на замок – покрутить ключ в замке.


Слайд 26 Проверяем домашнее задание
Рт № 40

Проверяем домашнее заданиеРт № 40

Слайд 27 Проверяем домашнее задание
Рт № 40

Проверяем домашнее заданиеРт № 40

Слайд 28 Проверяем домашнее задание
Рт № 44

Проверяем домашнее заданиеРт № 44

  • Имя файла: prezentatsiya-otnoshenie-obektov-i-ih-mnozhestv-6-klass.pptx
  • Количество просмотров: 137
  • Количество скачиваний: 0