Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по информатике на тему Алгоритмы (1 курс СПО)

Содержание

Алгоритмы и способы их описанияТема занятия:*
Алгоритмы и способы их описанияТема занятия:* Вопросы:Понятие алгоритма и его исполнителяСвойства алгоритмовСпособы записи алгоритмовКоманда присваиванияЛинейный алгоритм Актуализация опорных знаний Скажите, где вы уже встречались с термином «алгоритм»? Как Решить уравнение ax2+bx+c=01. Если D>0, то D=b-4ac, тогда 2. Если D = Изучение и освоение нового материала Алгоритм – это конечная последовательность строго очерченных правил, на основании исходных данных, Абу Абдаллах Мухаммад ибн Муса Аль-Хорезмиalgorithmi IХ век Пример: Рецепт приготовления чая Вскипятить свежую водуОполоснуть заварной чайник крутым кипяткомПоложить чай Исполнитель — человек или техническое устройство (автомат, робот, компьютер) со строго определенным Свойства алгоритмовВопрос 2АЛГОРИТМДискретностьДетерминированностьКонечностьМассовостьРезультативность Дискретность – разрывность, отделённость одного действия от другого Детерминированность – однозначность, определённость формулировок, не допускающая разных толкований Конечность – каждое отдельное действие (и весь алгоритм) должно быть выполнено (имеет предел) Результативность – получение результата после конечного числа шагов, предусматривающее все возможные варианты Массовость – возможность решать множество однотипных задач Способы записи алгоритмовВопрос 3 Блок-схемой называют определенную форму графического представления алгоритма Запись алгоритмов в виде блок-схем Команда присваивания := Знак «:=» читается «присвоить» Примеры: Y:= A+B х:=1/2; Закрепление учебного материала Назовите формы записи алгоритмов:СловеснаяГрафическая Является ли алгоритмом следующая последовательность действий: Достать ключВставить в замочную скважину Повернуть Составьте определение по указанному времени: 15:55, 13:30, 04:10, 07:50, 12:25, 20:45 и Тест (ответы) Вариант-1 Вариант-2 В 1. Б Б,В 2. В Б 3. А А 4. В В 5. Рефлексия Домашнее заданиевыучить Спасибо за урок!Автор: Соболева Н.А., преподаватель информатики ГБПОУ ДМК
Слайды презентации

Слайд 2 Алгоритмы и способы их описания
Тема занятия:
*

Алгоритмы и способы их описанияТема занятия:*

Слайд 3 Вопросы:
Понятие алгоритма и его исполнителя
Свойства алгоритмов
Способы записи алгоритмов
Команда

Вопросы:Понятие алгоритма и его исполнителяСвойства алгоритмовСпособы записи алгоритмовКоманда присваиванияЛинейный алгоритм

присваивания
Линейный алгоритм

Слайд 4 Актуализация опорных знаний
Скажите, где вы уже встречались

Актуализация опорных знаний Скажите, где вы уже встречались с термином «алгоритм»?

с термином «алгоритм»?
Как вы понимаете этот термин?
Рассмотрим задачу:

решить уравнение ax2+bx+c=0. Как вы будете решать задачу?


Слайд 5 Решить уравнение ax2+bx+c=0
1. Если D>0, то D=b-4ac, тогда

Решить уравнение ax2+bx+c=01. Если D>0, то D=b-4ac, тогда 2. Если D


2. Если D = 0, то
3. Если D

то нет решений

ЗАДАЧА

Слайд 6 Изучение и освоение нового материала

Изучение и освоение нового материала

Слайд 7 Алгоритм – это конечная последовательность строго очерченных правил,

Алгоритм – это конечная последовательность строго очерченных правил, на основании исходных

на основании исходных данных, приводящих к однозначному решению задачи


Вопрос 1

Слайд 8 Абу Абдаллах Мухаммад ибн Муса Аль-Хорезми
algorithmi
IХ век

Абу Абдаллах Мухаммад ибн Муса Аль-Хорезмиalgorithmi IХ век

Слайд 9 Пример: Рецепт приготовления чая
Вскипятить свежую воду
Ополоснуть заварной

Пример: Рецепт приготовления чая Вскипятить свежую водуОполоснуть заварной чайник крутым кипяткомПоложить

чайник крутым кипятком
Положить чай из расчёта 1 чайную ложку

на чашку чая и сразу залить кипятком
Через 3-5 минут помешать
Добавить сахар по вкусу

Слайд 10 Исполнитель — человек или техническое устройство (автомат, робот,

Исполнитель — человек или техническое устройство (автомат, робот, компьютер) со строго

компьютер) со строго определенным набором возможных команд
Совокупность команд, которые

могут быть выполнены исполнителем, называется системой команд исполнителя

Слайд 11 Свойства алгоритмов
Вопрос 2
АЛГОРИТМ
Дискретность
Детерминированность
Конечность
Массовость
Результативность






Свойства алгоритмовВопрос 2АЛГОРИТМДискретностьДетерминированностьКонечностьМассовостьРезультативность

Слайд 12 Дискретность – разрывность, отделённость одного действия от другого

Дискретность – разрывность, отделённость одного действия от другого

Слайд 13 Детерминированность – однозначность, определённость формулировок, не допускающая разных

Детерминированность – однозначность, определённость формулировок, не допускающая разных толкований

толкований

Слайд 14 Конечность – каждое отдельное действие (и весь алгоритм)

Конечность – каждое отдельное действие (и весь алгоритм) должно быть выполнено (имеет предел)

должно быть выполнено (имеет предел)

Слайд 15 Результативность – получение результата после конечного числа шагов,

Результативность – получение результата после конечного числа шагов, предусматривающее все возможные варианты

предусматривающее все возможные варианты

Слайд 16 Массовость – возможность решать множество однотипных задач

Массовость – возможность решать множество однотипных задач

Слайд 17 Способы записи алгоритмов
Вопрос 3

Способы записи алгоритмовВопрос 3

Слайд 18 Блок-схемой называют определенную форму графического представления алгоритма

Блок-схемой называют определенную форму графического представления алгоритма

Слайд 19 Запись алгоритмов в виде блок-схем





Запись алгоритмов в виде блок-схем

Слайд 20

Слайд 21 Команда присваивания
:=

Знак «:=» читается «присвоить»

Примеры:

Команда присваивания := Знак «:=» читается «присвоить» Примеры: Y:= A+B х:=1/2;

Y:= A+B
х:=1/2; z:= 2z; I:= i+1
Вопрос

4

Слайд 22 Закрепление учебного материала

Закрепление учебного материала

Слайд 23 Назовите формы записи алгоритмов:
Словесная
Графическая

Назовите формы записи алгоритмов:СловеснаяГрафическая

Слайд 24 Является ли алгоритмом следующая последовательность действий:
Достать ключ
Вставить

Является ли алгоритмом следующая последовательность действий: Достать ключВставить в замочную скважину

в замочную скважину
Повернуть два раза по часовой стрелке


Вынуть ключ
Открыть дверь

Слайд 25 Составьте определение по указанному времени: 15:55, 13:30, 04:10,

Составьте определение по указанному времени: 15:55, 13:30, 04:10, 07:50, 12:25, 20:45

07:50, 12:25, 20:45 и запишите его в тетради
Моделирование –

это метод познания, состоящий в создании моделей

Слайд 26 Тест (ответы)
Вариант-1 Вариант-2
В 1. Б
Б,В 2. В
Б 3.

Тест (ответы) Вариант-1 Вариант-2 В 1. Б Б,В 2. В Б 3. А А 4. В

А
А 4. В
В 5. А
Критерии оценивания:
5 правильных ответов –

«5»
4 правильных ответа – «4»
3 правильных ответа – «3»

Слайд 27 Рефлексия



Рефлексия

Слайд 28 Домашнее

Домашнее заданиевыучить основные понятия и определениязаписать

задание
выучить основные понятия и определения
записать в тетради

алгоритм из области деятельности вашей специальности
  • Имя файла: prezentatsiya-po-informatike-na-temu-algoritmy-1-kurs-spo.pptx
  • Количество просмотров: 153
  • Количество скачиваний: 1
- Предыдущая Презентация для занятия с дошкольниками, изучение тат. яз тема гаилэ
Следующая - Презентация по изобразительному искусству на тему Объемные изображения в скульптуре. Создание эскиза будущей скульптуры малых форм.

Похожие презентации

Организация повторений Организация повторений 171
Технологические аспекты реализации информационных процессов Технологические аспекты реализации информационных процессов 115
Виды и классификация моделей Виды и классификация моделей 126
Логические основы устройства компьютера Логические основы устройства компьютера 107
Требования к программному обеспечению и их анализ Требования к программному обеспечению и их анализ 113
Системы счисления. Перевод в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную системы (Часть 4) Системы счисления. Перевод в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную системы (Часть 4) 100
Модели решения функциональных и вычислительных задач Модели решения функциональных и вычислительных задач 116
Основы программирования на c++ Основы программирования на c++ 145
Действия объектов. Объекты с необычным составом и действиями Действия объектов. Объекты с необычным составом и действиями 117
Долговременная память Долговременная память 117
Презентация к уроку по информатике и икт (9 класс) по теме: Этапы решения задач на ПК. Программирование на ЯП Паскаль. Структура программы. Презентация к уроку по информатике и икт (9 класс) по теме: Этапы решения задач на ПК. Программирование на ЯП Паскаль. Структура программы. 138
ПРЕЗЕНТАЦИЯ К ИНТЕГРИРОВАННОМУ ЗАНЯТИЮ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИКТ для детей старшего дошкольного возраста с ОНР Космическо-математическое путешествие электронный образовательный ресурс по информатике (старшая группа) ПРЕЗЕНТАЦИЯ К ИНТЕГРИРОВАННОМУ ЗАНЯТИЮ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИКТ для детей старшего дошкольного возраста с ОНР Космическо-математическое путешествие электронный образовательный ресурс по информатике (старшая группа) 53
Абстрактный тип данных. Список Абстрактный тип данных. Список 138
Текстовый процесор. Використання стилів. (Урок 16) Текстовый процесор. Використання стилів. (Урок 16) 116
Презентация по информатике в 5 классе Ввод информации Презентация по информатике в 5 классе Ввод информации 135
Создание примитивов на языке VRML Создание примитивов на языке VRML 118
Техника быстрого чтения Техника быстрого чтения 142
Компьютерный верификатор Компьютерный верификатор 128
Построение семантических моделей для решения задач Построение семантических моделей для решения задач 180
Характеристики и состав OS Windows Характеристики и состав OS Windows 130
Персональный компьютер Персональный компьютер 117
Создание и редактирование текстового документа Создание и редактирование текстового документа 132
Логическая структура дисков Логическая структура дисков 116
Презентация к уроку по теме Создание Flash-анимации, 10 класс Презентация к уроку по теме Создание Flash-анимации, 10 класс 189
Смартфон: наш друг или враг Смартфон: наш друг или враг 130
Использование ИКТ в деятельности учителя Использование ИКТ в деятельности учителя 144
Электронное обучение Электронное обучение 169
Множество Множество 149
ЭЛЕМЕНТЫ СТАТИСТИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ ДАННЫХ ЭЛЕМЕНТЫ СТАТИСТИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ ДАННЫХ 132
Состав компьютера презентация к уроку (информатика, 3 класс) по теме Состав компьютера презентация к уроку (информатика, 3 класс) по теме 140