Презентация на тему Методическая разработка открытого занятия по дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программе Мир компьютерных технологий по теме: Пиксельная графика

деятельности, поэтому определенные разделы дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы «Мир

компьютерных технологий» ежегодно модернизируется, например раздел «Технологии и средства обработки графической информации», в который включена новая тема «Пиксельная графика».

Пиксельная графика приобретает большую популярность. Ее используют в рекламе, веб-дизайне, изображениях на одежде, оформлениях интерьеров, архитектурных сооружениях и в играх для мобильных телефонов. 

и одним из ее направлений - пиксельной графикой.
Задачи:
развитие

мотивации к определенному виду деятельности, выбор направления в изучении компьютерной графики, возможность применения получаемых знаний в практической деятельности
применение полученных знаний при выборе графических программ для создания рисунка и применение технологии pixel art.
научить создавать несложные рисунки по технологии pixel art

педагогических задач и занятие начинается с постановки цели и

задач, и введением в тему «Пиксельная графика».
При подготовке и проведении занятия применяются следующие педагогические технологии обучения:
ИКТ-техногология – электронный информационный ресурс с визуальной информацией (интерактивный ресурс
http://www.effectgames.com/demos/canvascycle/?sound=0
Арт-технология – обучение интеллектуальной деятельности средствами художественного творчества.
Здоровьесберегающая технология – способствует формированию и укреплению здоровья, путем рациональной организации учебного процесса

Применение данных технологий способствует увеличению интереса к рассматриваемой области компьютерной графики и раскрытию творческого потенциала учащихся, возможность применения получаемых знаний в практической деятельности

учащиеся, в форме эвристической беседы с одновременным просмотром мультимедийной

презентации «Пиксельная графика» - знакомятся с одним из видов компьютерной графики –ПИКСЕЛЬНОЙ ГРАФИКОЙ. Мы погружаемся в далекий 1980 год….
Учащиеся знакомятся с областью применения пиксельной графики, классификацией, программами и интерактивными ресурсами создания пиксель-арта.
На этом этапе используются: объяснительно-иллюстративный и репродуктивный метод обучения

с помощью растровых графических редакторов, где каждый отдельный пиксель

редактируется отдельно. Изначально пиксел арт появился в компьютерных играх на самых первых компьютерах, где графика не должна была потреблять большое количество ресурсов. А сам термин «pixel art» появился чуть позднее в 1982 году.

развивается, в настоящее время существует большое количество программ и

онлайн-ресурсов для создания работ по технологии арт-пиксель.
2 этап – Знакомство с ресурсом и программой для создания работ в данной технологии.
На этом этапе используются объяснительно-иллюстративный и репродуктивный метод обучения

http://www.effectgames.com/demos/canvascycle/?sound=0

динамической паузой, что способствует снятию утомляемости и активизирует познавательный

интерес учащихся (Физкультминутка для глаз)

этапе учащиеся, используя альбом заданий или вариант свободного творчества

выполняют анимационные рисунки (gif) по технологии арт-пиксель. На этом этапе используются: метод творческих заданий, проектный метод обучения

просмотра результатов практической работы: иконок, спрайтов, пиктограмм, смайлов, самооценки

творческой деятельности: нюансы при выполнении работы, возможности использования приобретенных навыков в практической деятельности.

только от уровня навыков, мастерства и размера создаваемых спрайтов.

Создание пиксельной картинки почти всегда начинается с прорисовки контура и внутренних формообразующих линий. При отсутствии навыка рисования на бумаге, разумнее сразу перейти к рисованию пикселями. Но если рисунок большой, сложный, со многими деталями, вначале обычно рисуется скетч (набросок) в любом графическом редакторе, либо на бумаге, а затем сканируется.

Результаты выполнения практической работы