Презентация на тему по информатике 5-класс

Содержание

2. Төмендегі алгоритмге сәйкес есептің
3. «ЛАБИРИНТТЕН ШЫҒУ ЖОЛЫН ТАБУ» Оқу мақсаттары
4. Бағалау критерийлеріБарлық оқушылар:Лабиринт, виртуалды лабиринт ұғымы туралы
5. Топқа бөлінуы
6. Лабиринт деген не? Лабиринт
7. Лабиринттің түрлері: өткелдер, үлкен залдар, алаңдар, кедергілері бар қабырғалар және т.б.
9. Виртуалды лабиринт желі арқылы түрлі өткелдер мен
11. Басы 6 қадам алға жүру Солға
13. Басы 7 қадам алға жүру Солға немесе
15. Басы Солға бұрылу6 қадам алға жүруОңға бұрылу1 қадам алға жүруСоңы
16. «Ойлан, ізден, тап!»
17. «Ойлан, ізден, тап!»
18. «Ойлан, ізден, тап!»
19. Кері байланыс: «Екі жұлдыз, бір тілек»
20. Сергіту сәті
21. РефлексияСабақта сен лабиринттен шығу жолдарын таба алдың ба?
22. Скачать презентацию
23. Похожие презентации

Төмендегі алгоритмге сәйкес есептің жауабын хабарлаңдар:Басы Басы35-ті 5-ке бөл

Главная
Информатика
Презентация по информатике 5-класс

Алгоритм ұсынудың түрлерін атаңдар?Алгоритмді сөз түрінде ұсынудың қандай артықшылығы мен кемшілігі бар?Сөздік

Төмендегі алгоритмге сәйкес есептің жауабын хабарлаңдар:Басы

«ЛАБИРИНТТЕН ШЫҒУ ЖОЛЫН ТАБУ» Оқу мақсаттары Лабиринт, виртуалды лабиринт ұғымдарымен танысу,

Бағалау критерийлеріБарлық оқушылар:Лабиринт, виртуалды лабиринт ұғымы туралы білім алады.Біліп үйренгендерін қолданып, практикалық

Лабиринт деген не? Лабиринт атауы ежелгі Грекия мен Египет

Лабиринттің түрлері: өткелдер, үлкен залдар, алаңдар, кедергілері бар қабырғалар және т.б.

Дерновые лабиринты.«Живой» лабиринтВ 18-19 веках

Виртуалды лабиринт желі арқылы түрлі өткелдер мен қиылыстарды , кедергілерді өту бойынша

Басы 6 қадам алға жүру Солға бұрылу 4 қадам алға жүру

Басы 7 қадам алға жүру Солға немесе оңға бұрылу 2 қадам алға

Басы Солға бұрылу6 қадам алға жүруОңға бұрылу1 қадам алға жүруСоңы

РефлексияСабақта сен лабиринттен шығу жолдарын таба алдың ба?

Үйге тапсырма : §18-19 –ты оқу. Лабиринт туралы қызықты мәліметтер тауып келу

Слайды презентации

Слайд 2 Төмендегі алгоритмге сәйкес есептің
жауабын

хабарлаңдар:
Басы

Басы
35-ті 5-ке бөл 7-ні 3-ке көбейт
нәтижесіне 6-ны қос нәтижесінен 1-ді азайт
нәтижесін 2-ге көбейт нәтижені 10-ға бөл
шыққан санды хабарла шыққан санды хабарла
Соңы Соңы
Басы
20-дан 2-ны азайт
нәтижесін 3-ке бөл
нәтижесіне 4-ты қос
шыққан санды хабарла
Соңы

Слайд 3 «ЛАБИРИНТТЕН ШЫҒУ ЖОЛЫН ТАБУ»
Оқу мақсаттары
Лабиринт, виртуалды лабиринт

ұғымдарымен танысу, түсіну, лабиринттен шығу жолын табу

Слайд 4 Бағалау критерийлері
Барлық оқушылар:
Лабиринт, виртуалды лабиринт ұғымы туралы білім

Бағалау критерийлеріБарлық оқушылар:Лабиринт, виртуалды лабиринт ұғымы туралы білім алады.Біліп үйренгендерін қолданып,

алады.
Біліп үйренгендерін қолданып, практикалық және теориялық түрде берілген тапсырмаларды

орындайды
Оқушылардың басым бөлігі: түсінеді, талдайды, білімін қолданады: әртүрлі лабиринттерден шығу жолын табады
Кейбір оқушылар: білімін жинақтайды, рефлексия жасайды, лабиринттерден шығу алгоритмін құруды үйренеді

Слайд 5 Топқа бөлінуы

Слайд 6 Лабиринт деген не?
Лабиринт атауы

ежелгі Грекия мен Египет заманынан грек сөзінен λαβύρινθος (адам

шыға алмайтындай етіп жасалған шытырман дәлізді үй) кірген.
Лабиринт – түрлі өткелдер мен жолдар арқылы берілген шатасқан күрделі құрылым.
.

Слайд 7 Лабиринттің түрлері: өткелдер, үлкен залдар, алаңдар, кедергілері бар

қабырғалар және т.б.

Слайд 8 Дерновые

Дерновые лабиринты.«Живой» лабиринтВ 18-19 веках лабиринтами называли

лабиринты.
«Живой» лабиринт
В 18-19 веках лабиринтами называли особого рода садовые

украшения, состоящие из более или менее высоких живых изгородей или из трельяжей, обсаженные растениями, которые расположены так, что между ними образуются дорожки, ведущие к одному центру.