Презентация на тему Компьютер и здоровье школьников

школьника и выработать рекомендации по его сохранению
Задачи:


Содержание

мышцы. Раскройте глаза, расслабив мышцы глаз, посмотрите вдаль, считая:

«раз, два, три, четыре, пять, шесть». Повторите упражнение 4-5 раз.
Посмотрите на переносицу и задержите взор на счет «раз, два, три, четыре». Откройте глаза, посмотрите вдаль, считая до шести. Повторите упражнение 4-5 раз.
Не поворачивая головы, посмотрите направо и, остановив взгляд, считайте: «раз, два, три, четыре». После этого посмотрите вдаль, считая до шести. Аналогично зафиксируйте взгляд влево, вверх и вниз. Повторите упражнение 3-4 раза.
Переводите взгляд быстро по диагонали: направо вверх -налево вниз, потом прямо и повторяйте эти движения глаз, считая: «раз, два, три, четыре, пять, шесть». Повторите это упражнения, переводя взгляд налево вверх - направо вниз и вдаль. Повторите упражнение 4-5 раз.

менее 750 мм (ширина обеих поверхностей должна быть одинаковой)

и глубину не менее 550 мм;

При оснащении рабочего места принтером можно увеличить ширину поверхностей до 1200 мм.

Высота края стола, обращенного к работающему с ПЭВМ и ВДТ, и высота пространства для ног должна соответствовать росту учащихся в обуви.

Две раздельные поверхности: одна горизонтальная для размещения ПЭВМ или ВДТ с плавной регулировкой по высоте в пределах 520 - 760 мм и вторая - для клавиатуры с плавной регулировкой по высоте и углу наклона от до 15 градусов с надежной фиксацией в оптимальном рабочем положении (12 - 15 градусов)

Отсутствие ящиков

Рабочий компьютерный стол

Содержание

компьютером.
Анализ полученных результатов по этому блоку показал,  что 28% учащихся

  проводят за компьютером от 1 до 3-х часов ;   53% - от 3 до 7-и часов; 19% учащихся проводят за компьютером больше 7-и часов.
Зависимость от компьютера
Мы выяснили, что 36% респондентов ответили, что у них есть постоянное желание играть в игры. Вероятно, эти ученики склонны к игромании. 74% ответили, что у них нет тяги к компьютерным играм.
Общение по электронной почте или общение  с другом на яву: 0% выбрали общение по электронной почте, 5 % не важно как общаться, а 95% общение с другом на яву

Содержание

Мы проводила анкетирование среди учеников 9 - 11 классов. Опрошено 60 учеников. Проведена обработка данных по выявлению влияния компьютера на зрение и на психику. Зависимость школьников от компьютера. 

пьют чай, готовят ли уроки ученики у компьютера, 45%

ответили нет, 32% когда как, 23% да.
Психологические симптомы
В ходе анкетирования мы постаралась выяснить, пребывают ли в плохом, раздраженном настроении школьники,  если был сломан компьютер? 35% учащихся пребывают в раздраженном настроении, не могут ничем заняться, 65% - не испытывают зависимости.
Здоровьесберегающие технологии при работе с компьютером
Большинство учащихся (79%) устают, работая за компьютером, а 21% нет.
Устают  глаза при работе с компьютером у 74% опрошенных ответили да,  у 24% глаза не устают, а 2% не придают значения этому.
У 76% болит спина, запястья; у 24% нет.
На вопрос, вы знаете, какую угрозу представляет компьютер вашему здоровью? 92% ответили, что знают, 8% ответили – нет.

Содержание

ничем заняться, если был сломан компьютер? а) да; б) нет
7.Устаешь

ли ты за компьютером?
а) да; б) нет 8.Устают ли глаза при работе с компьютером? а) да; б) нет; в) не придаю значения
9.Болит ли у тебя спина, запястья?
а) да; б) нет
10. Вы знаете, какую угрозу представляет компьютер вашему здоровью? а) да; б) нет

1.Сколько часов в день вы сидите за компьютером? а) от 1 – до 3 часов; б) от 3 – до 7 часов; в) больше 7 часов
2.Есть ли постоянное желание играть в игры? а) да; б) нет
3.Какое общение вы предпочитаете? а) общение по электронной почте; б) с другом на яву; в) не важно как
4.Придя домой, вы сразу садитесь за компьютер? а) да; б) нет;
5.Вы кушаете, пьете чай, готовите уроки у компьютера? а) да; б) нет; в) когда как

Содержание

находиться экран видеомонитора?
200-300 мм
600-700 мм
800-900 мм

2) Для учащихся

каких классов непрерывная длительность занятий за компьютером не должна превышать 25 минут? 
II - V классов
VI - VII классов
VIII - IX классов

3) Как должен падать свет на экран компьютера?
слева
сверху
справа

Содержание