Слайд 4
Критерии информационной культуры личности:
умение адекватно формулировать свою потребность
в информации
эффективно осуществлять поиск нужной информации во всей
совокупности информационных ресурсов
перерабатывать информацию и создавать качественно новую
адекватно воспринимать, отбирать и оценивать информацию
готовность к различным формам коммуникации
умение получать релевантную информацию на иностранных языках
компетентность в использовании информационно-коммуникационных технологий
знание правовых норм, регламентирующих поиск информации и использование интеллектуальной собственности
Слайд 5
Использование информационных технологий на уроке:
изучение нового материала
формирование умений
закрепление
знаний
организация проверки знаний и умений
выполнение самостоятельной работы учащимися
возможность отказа
от классно-урочной системы
Слайд 6
ВЫПУСКНИК
гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, самостоятельно приобретая
необходимые знания
грамотно работать с информацией
самостоятельно критически мыслить, четко осознавать,
где и каким образом приобретаемые ими знания могут быть применены в окружающей их действительности
быть способными генерировать новые идеи, творчески мыслить
быть коммуникабельными, контактными в различных социальных группах, уметь работать сообща в различных областях
самостоятельно работать над развитием собственной нравственности, интеллекта, культурного уровня
Слайд 7
Информационная культура в образовании – это образование учащихся
в школе, направленное на воспитание каждого ученика развитой самостоятельной
личностью, способного осознать и освоить информационную карту мира.
Слайд 8
Условия и факторы
природные задатки человека, определяющие возможности развития
его личностных способностей и черт характера
особенности семьи и её
отношение к ребёнку
социальная среда, в которой живёт и развивается человек
образовательное учреждение, в котором получает образование человек
