Презентация на тему Использование ИКТ

Дети задают много вопросов : «Кто я? Какой я?Что

есть у меня ?» Помочь ответить на эти вопросы может только взрослый.
Главная задача взрослого –помочь поддержать этот интерес ребенка к собственному телу, его строению, функционированию, научить бережно относиться к себе, своему организму.
Чем больше мы знаем о своем организме, тем больше шансов сделать правильный выбор в пользу своего здоровья.

Игра- ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте.
Поэтому считаю целесообразным именно через игру
поддерживать интерес и познавательную активность детей,
закреплять уже имеющиеся знания.

вида органов у человека и животных, их особенностях.

разнообразии внешнего вида людей.
Люди имеют разный внешний вид, каждое

лицо индивидуально.

Детям предлагается придумать и собрать портрет человека и рассказать про него.

разнообразии внешнего вида конечностей ;
развивать логику при соотнесении объекта

и органа;
развивать внимательность, умение обосновывать выбор.

Детям предлагается определить по форме конечность и кому она принадлежит.

ухо»
Цель: дать представление о разнообразии внешнего вида органов слуха;
развивать

логику при соотнесении объекта и органа слуха;
развивать внимательность, умение обосновывать выбор.

Детям предлагается определить по форме уха кому он принадлежит.

уточнить вредные
факторы для слуха человека.

Детям предлагается красный кружок положить

на опасные для слуха человека картинки.
(например: вредно слушать громкую музыку)
и обосновать свой выбор.

глаз»
Цель: дать представление о разнообразии внешнего вида органов зрения;
развивать

логику при соотнесении объекта и органа зрения;
развивать внимательность, умение обосновывать выбор.
Детям предлагается определить кому принадлежит глаз.

уточнить вредные и полезные
Факторы для зрения человека.

Детям предлагается

красный кружок положить на опасные
и зеленый на безопасные,, полезные картинки.

нос»
Цель: дать представление о разнообразии внешнего вида органов обоняния;
развивать

логику при соотнесении органа обоняния и того,
кому он принадлежит;
развивать внимательность, умение обосновывать выбор.

Детям предлагается по форме носа определить кому он принадлежит.

вредные для здоровья.

Ребенку предлагается на вредные запахи
(дым

сигарет, автомобиля и др.)
положить красный кружок, на приятные
запахи – зеленый.

разнообразии внешнего вида органов вкуса;
развивать логику при соотнесении органа

вкуса и того,
кому он принадлежит;
развивать внимательность, умение обосновывать выбор.

Детям предлагается по внешнему виду языка определить кому он принадлежит.

разнообразие вкусов разных продуктов

Детям предлагается найти картинки с продуктами,

имеющими определенный вкус: сладкий, соленый, горький, кислый.

разнообразии внешнего вида кожного покрова;
развивать логику при соотнесении кожного

покрова и того,
кому он принадлежит;
развивать внимательность, умение обосновывать выбор.

Детям предлагается по внешнему виду кожного покрова определить кому он принадлежит.

человека.
Ребенку предлагается подобрать картинки , подходящие к
определенному органу

чувств.

язык

кожа

глаз

нос

уши

Дидактическая игра
«Наши помощники»

о том, что скелет-опора .
учить проявлять логику при сопоставлении

скелета и того, кому он принадлежит, уметь обосновывать выбор.

Ребенку предлагается по форме скелета определить
кому он принадлежит.