Презентация на тему Плюсы и минусы компьютера

профилактических осмотров

по данным профилактических осмотров (%)
Нарушение остроты зрения
Нарушение осанки

занятия с компьютером , %

пола, %

может полностью увести вас от реальной жизни.
Погружаясь в

искусственно созданные миры и решая искусственно созданные проблемы очень часто выходя во взрослую жизнь школьники не могут решать настоящие проблемы, становятся людьми «не от мира сего».
Но еще хуже то, что и своим детям они не могут дать четкие понятия об усройстве нашего реального мира.

ПК и МТ нерационально (с игровой целью) и длительно

в течение дня.

Жалобы на головные боли предъявляли более 50% школьников.
Жалобы на головокружения, слабость и утомляемость после работы с компьютером более 28% школьников.
Школьники, пользующиеся МТ и ПК, имели склонность к пониженному артериальному давлению.
Дети, имеющие МТ и ПК значительно чаще болели ОРЗ. У 1/3 школьников, использующих МТ и ПК, ОРЗ регистрировались более 4 раз в год. В структуре ОРИ у школьников-владельцев МТ преобладал острый средний отит в 63%.
Уровень социального стресса и тревожности был очень высоким у обследуемых, использующих МТ и ПК, и высоким у подростков, использующих только ПК. У школьников, не имеющих МТ и ПК эти уровни были средними. Сопротивляемость стрессу была низкой. Высокий уровень враждебности и склонность к агрессии были выявлены у школьников, использующих и МТ и ПК.
Заключение: использование МТ и ПК оказывает негативное влияние на самочувствие, состояние психических процессов и резистентность школьников, усиливающееся с увеличением длительности и кратности их использования.

учебы с легкостью и быстро выполнять самые сложные задания.
Практически

мгновенно связываться и общаться с друзьями в разных концах не только города, но и страны, и мира.