Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Портфолио

Содержание

Кабинет ИВТОборудованный класс с 2009 годаПК – 12+1проектор
АСМИНИНА НАДЕЖДА АФАНАСЬЕВНА Преподаватель информатики  ГБОУ НПО ПУ № 7 г. Железнодорожный Московской обл Кабинет ИВТОборудованный класс с 2009 годаПК – 12+1проектор В кабинете информатики обучаются учащиеся по СПЕЦИАЛЬНОСТИ: Повар, кондитер;Автомеханик;Оператор ЭВМ. МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМАТема:Методическое обеспечение урока ИВТ в связи с разработкой новой модели учебно-воспитательного МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТАТема:«Разработка и внедрение блочно-модульной технологии по информатике и ИКТ. Эффективность внедрения СИСТЕМА РАБОТЫ Образовательные технологии1. Здоровьесберегающие технологии. 2. Информационно-коммуникативные технологии 3. Технологии проблемного обучения 4. Учитель Ученики План и цели Содержание Анализ и оценка Организация ОБУЧЕНИЕ ПРОИЗВОДИТСЯ НА ОСНОВЕ методов средств целей Цель Содержание Методы Средства Форма Условия Результат + - материал, который служит Логическая схема процесса преподавания - учения Мотивационно целевой (вводно-установочный ) этапЦЕЛЬ 2. ПЛАН УРОКА Орг. момент Вводный инструктаж Инструктаж ТБ Проверка усвоения инструктажа Выдача Заключительный инструктаж Цель Методы Сообщение достижения урока Подведение итогов по выполнению задания Личностно-ориентированное обучение Учитель Ученик Информация Планирование Решение Реализация Утверждение Оценка ИНДИКАТОРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИДемонстрация полученных знаний Способность решать новые задачиГотовность экспериментировать с новыми типами ИНДИКАТОРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИИспользование информации и навыков в работе Участники делятся полученными знаниями с ИНСТРУМЕНТЫ ОЦЕНКИБеседаИнтервьюАнкетированиеНаблюдениеАнализ документовТестирование Программный материал:Состоит из 90 часовМодуль№1 – Введение. Информация и информационные процессы. 4 Организационный момент урока начинается с объявления:Темы урока;Целей урока;Ожидаемого результата. Ознакомить с возможностями создания слайдов в Power Point выполнять задания по образцу Подтвердить свои знания и умения в создании слайдов. Получить уверенность в использовании ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕПодготовиться к тестированию. К каждой теме урока составлены опорные конспекты с вопросами для самоконтроля. Уроки разработаны с учётом профессиональной направленности.Созданы инструкционно-технологические карточки задания. инструкционно-технологические карточки задания дляГазоэлектросварщиков Мастеров отделочных работинструкционно-технологические карточки задания для Электрослесарь подземный.инструкционно-технологические карточки задания для По окончании изучения модуля предлагаются:тесты; и кроссворды.Для оценивания усвоенного материала. ИЗУЧАЮТСЯ:Word;Excel;Power Point. Составление карточек заданий с акцентом на трудные темы по специальности.Профессиональная направленность уроков ИВТ Ведение учёта оценок  в электронном журнале ИТОГ  урокаОбязательный акцент на достижение: Цели урока;Ожидаемый результат. СВЯЗЬ  С ПРАКТИКОЙ, ЖИЗНЬЮс канала  Discovery «Новости высоких технологий» Выпуск стенгазет 1 - курсВнеклассная работа Внеклассная работаВыпуск стенгазет:1 - курс Динамика достижений учащихся за 3, 5 года Участник Областного конкурса «Лучший оператор ЭВМ»Московской области. 2011 годНаграда – ценный призМИХАЙЛИК МАКСИМ – 2 курс МОИ КРАСНО-ДИПЛОМНИКИ - 2012 СТУПИН МИХАИЛ МАЗУРОВА АЛЁНА ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТАПредседатель методической комиссии 2011-12 уч год МОИ СЕРТИФИКАТЫ МОИ СЕРТИФИКАТЫ МОИ СЕРТИФИКАТЫ МОИ СЕРТИФИКАТЫ МОИ СЕРТИФИКАТЫ МОИ ГРАМОТЫ МОИ ГРАМОТЫ МОИ ГРАМОТЫ МОИ ГРАМОТЫ МОИ ГРАМОТЫ МОИ ГРАМОТЫ МОИ ГРАМОТЫ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕДля учащихся ЦОМС выпущен сборник «Пользователь персонального компьютера»
Слайды презентации

Слайд 2 Кабинет ИВТ
Оборудованный класс с 2009 года
ПК – 12+1
проектор

Кабинет ИВТОборудованный класс с 2009 годаПК – 12+1проектор

Слайд 3 В кабинете информатики обучаются учащиеся по СПЕЦИАЛЬНОСТИ:

Повар, кондитер;

Автомеханик;

Оператор ЭВМ.

В кабинете информатики обучаются учащиеся по СПЕЦИАЛЬНОСТИ: Повар, кондитер;Автомеханик;Оператор ЭВМ.

Слайд 4 МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА
Тема:
Методическое обеспечение урока ИВТ в связи с

МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМАТема:Методическое обеспечение урока ИВТ в связи с разработкой новой модели

разработкой новой модели учебно-воспитательного процесса на основе ранней профессионализации.


Слайд 5 МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
Тема:«Разработка и внедрение блочно-модульной технологии по информатике

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТАТема:«Разработка и внедрение блочно-модульной технологии по информатике и ИКТ. Эффективность

и ИКТ. Эффективность внедрения на качество знаний обучающихся»

Цель:
Повысить качество

учебного процесса на основе внедрения блочно-модульной технологии.

Задачи:
Изучить блочно-модульную технологию обучения;
Разработать учебные модули, опорные конспекты, раздаточный дидактический материал.
Мониторинг эффективности внедрения БМТ.
Корректировка учебных планов.
Создать учебное методическое пособие.



Слайд 6 СИСТЕМА РАБОТЫ

СИСТЕМА РАБОТЫ

Слайд 7 Образовательные технологии
1. Здоровьесберегающие технологии.
2. Информационно-коммуникативные технологии
3. Технологии проблемного

Образовательные технологии1. Здоровьесберегающие технологии. 2. Информационно-коммуникативные технологии 3. Технологии проблемного обучения

обучения

4. Игровые технологии
5. Технология дифференцированного обучения


Слайд 8






Учитель



Ученики
План и цели
Содержание
Анализ и

Учитель Ученики План и цели Содержание Анализ и оценка Организация

оценка
Организация













Слайд 9 ОБУЧЕНИЕ ПРОИЗВОДИТСЯ НА ОСНОВЕ
методов
средств
целей

ОБУЧЕНИЕ ПРОИЗВОДИТСЯ НА ОСНОВЕ методов средств целей

Слайд 10


Цель
Содержание


Методы Средства


Форма


Условия


Результат




+

Цель Содержание Методы Средства Форма Условия Результат + - материал, который


-
материал, который служит для разработки новой цели
на

базе которой разрабатывается новая цель



Потребности

осознанные

неосознанные





желание

быть защищённым

интерес

амбиции


СХЕМА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


Слайд 11
Логическая схема процесса преподавания - учения


Мотивационно целевой

Логическая схема процесса преподавания - учения Мотивационно целевой (вводно-установочный ) этапЦЕЛЬ

(вводно-установочный ) этап

ЦЕЛЬ


2. Информационно-содержательный этап
(организация усвоения, систематизации ключевых

понятий и отработка навыков)

ПРОЦЕСС

3. Этап итоговой оценки/самооценки учебных достижений.


РЕЗУЛЬТАТ

Определение новых целей.


Слайд 12 ПЛАН УРОКА
Орг. момент

Вводный инструктаж
Инструктаж ТБ

ПЛАН УРОКА Орг. момент Вводный инструктаж Инструктаж ТБ Проверка усвоения инструктажа


Проверка усвоения инструктажа
Выдача заданий
Плакаты
Методы
Цель урока


Опрос

Характеристика работы

Разбор схем

Ознакомление с материалами и сырьём

Разбор технологических карт

Разбор ошибок

Организация рабочего места


Слайд 13
Заключительный инструктаж
Цель
Методы
Сообщение достижения урока
Подведение

Заключительный инструктаж Цель Методы Сообщение достижения урока Подведение итогов по выполнению

итогов по выполнению задания
Презентация выполненных заданий
Сообщение оценок

учащимся

Сообщение темы следующего урока

Домашнее задание


Слайд 14
Личностно-ориентированное обучение

Учитель


Ученик
Информация
Планирование
Решение
Реализация

Личностно-ориентированное обучение Учитель Ученик Информация Планирование Решение Реализация Утверждение Оценка


Утверждение
Оценка


Слайд 15 ИНДИКАТОРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Демонстрация полученных знаний

Способность решать новые задачи

Готовность

ИНДИКАТОРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИДемонстрация полученных знаний Способность решать новые задачиГотовность экспериментировать с новыми

экспериментировать с новыми типами поведения

Готовность переносить новые знания и

умения в рабочую ситуацию

оценка воздействия на слушателя


Слайд 16 ИНДИКАТОРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Использование информации и навыков в работе
Участники

ИНДИКАТОРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИИспользование информации и навыков в работе Участники делятся полученными знаниями

делятся полученными знаниями с другими коллегами
Повышение восприимчивости организации к

последующим вкладам средств в обучение
Готовность руководителей к экспериментам с новыми подходами – результатами обучения

оценка воздействия на работу организации


Слайд 17 ИНСТРУМЕНТЫ ОЦЕНКИ
Беседа

Интервью

Анкетирование
Наблюдение

Анализ документов
Тестирование

ИНСТРУМЕНТЫ ОЦЕНКИБеседаИнтервьюАнкетированиеНаблюдениеАнализ документовТестирование

Слайд 18 Программный материал:
Состоит из 90 часов

Модуль№1 – Введение. Информация

Программный материал:Состоит из 90 часовМодуль№1 – Введение. Информация и информационные процессы.

и информационные процессы. 4 часа)
Модуль№2 – Информационные технологии. (23

час)
Модуль№3 –Коммуникационные технологии. (20 час)
Модуль№4 –Компьютер как средство автоматизации информационных процессов.15ч
Модуль№5 – Моделирование и формализация. (7 час)
Модуль№6 – База данных. Системы управления базами данных. (15 час)

Слайд 19 Организационный момент урока начинается с объявления:
Темы урока;
Целей урока;
Ожидаемого

Организационный момент урока начинается с объявления:Темы урока;Целей урока;Ожидаемого результата.

результата.


Слайд 20 Ознакомить с возможностями создания слайдов в Power Point

Ознакомить с возможностями создания слайдов в Power Point выполнять задания по

выполнять задания по образцу и переносу знаний в новую

ситуацию.
Развитие конструктивно-технических умений (творчески подходить к решению разнообразных задач, анализировать условия, обобщения, строить замыслы, проверять их путём экспериментирования).
Воспитывать привычку вникать в смысл вводимых определений, осваивать их на примерах ранее полученных знаний.

ЦЕЛЬ УРОКА:



Слайд 21 Подтвердить свои знания и умения в создании слайдов.

Подтвердить свои знания и умения в создании слайдов. Получить уверенность в


Получить уверенность в использовании полученных знаний при создании творческой

работы.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ



Слайд 22 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Подготовиться к тестированию.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕПодготовиться к тестированию.

Слайд 23 К каждой теме урока составлены опорные конспекты с

К каждой теме урока составлены опорные конспекты с вопросами для самоконтроля.

вопросами для самоконтроля.


Слайд 24 Уроки разработаны с учётом профессиональной направленности.

Созданы инструкционно-технологические карточки

Уроки разработаны с учётом профессиональной направленности.Созданы инструкционно-технологические карточки задания.

задания.


Слайд 25 инструкционно-технологические карточки задания для
Газоэлектросварщиков

инструкционно-технологические карточки задания дляГазоэлектросварщиков

Слайд 26 Мастеров отделочных работ
инструкционно-технологические карточки задания для

Мастеров отделочных работинструкционно-технологические карточки задания для

Слайд 27 Электрослесарь подземный.


инструкционно-технологические карточки задания для

Электрослесарь подземный.инструкционно-технологические карточки задания для

Слайд 28 По окончании изучения модуля предлагаются:
тесты;
и кроссворды.

Для оценивания

По окончании изучения модуля предлагаются:тесты; и кроссворды.Для оценивания усвоенного материала.

усвоенного материала.


Слайд 29 ИЗУЧАЮТСЯ:
Word;


Excel;


Power Point.

ИЗУЧАЮТСЯ:Word;Excel;Power Point.

Слайд 30 Составление карточек заданий с акцентом на трудные темы

Составление карточек заданий с акцентом на трудные темы по специальности.Профессиональная направленность уроков ИВТ

по специальности.
Профессиональная направленность уроков ИВТ


Слайд 31 Ведение учёта оценок в электронном журнале

Ведение учёта оценок в электронном журнале

Слайд 32 ИТОГ урока
Обязательный акцент на достижение:
Цели урока;
Ожидаемый результат.

ИТОГ урокаОбязательный акцент на достижение: Цели урока;Ожидаемый результат.

Слайд 33 СВЯЗЬ С ПРАКТИКОЙ, ЖИЗНЬЮ
с канала Discovery
«Новости

СВЯЗЬ С ПРАКТИКОЙ, ЖИЗНЬЮс канала Discovery «Новости высоких технологий»

высоких технологий»


Слайд 34 Выпуск стенгазет
1 - курс
Внеклассная работа

Выпуск стенгазет 1 - курсВнеклассная работа

Слайд 35 Внеклассная работа
Выпуск стенгазет:
1 - курс

Внеклассная работаВыпуск стенгазет:1 - курс

Слайд 36 Динамика достижений учащихся за 3, 5 года

Динамика достижений учащихся за 3, 5 года

Слайд 40 Участник Областного конкурса
«Лучший оператор ЭВМ»
Московской области. 2011

Участник Областного конкурса «Лучший оператор ЭВМ»Московской области. 2011 годНаграда – ценный призМИХАЙЛИК МАКСИМ – 2 курс

год
Награда – ценный приз
МИХАЙЛИК МАКСИМ – 2 курс


Слайд 41 МОИ КРАСНО-ДИПЛОМНИКИ - 2012 СТУПИН МИХАИЛ МАЗУРОВА АЛЁНА

МОИ КРАСНО-ДИПЛОМНИКИ - 2012 СТУПИН МИХАИЛ МАЗУРОВА АЛЁНА

Слайд 42 ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА
Председатель методической комиссии 2011-12 уч год

ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТАПредседатель методической комиссии 2011-12 уч год

Слайд 43 МОИ СЕРТИФИКАТЫ

МОИ СЕРТИФИКАТЫ

Слайд 45 МОИ СЕРТИФИКАТЫ

МОИ СЕРТИФИКАТЫ

Слайд 46 МОИ СЕРТИФИКАТЫ

МОИ СЕРТИФИКАТЫ

Слайд 47 МОИ СЕРТИФИКАТЫ

МОИ СЕРТИФИКАТЫ

Слайд 48 МОИ СЕРТИФИКАТЫ

МОИ СЕРТИФИКАТЫ

Слайд 49 МОИ ГРАМОТЫ

МОИ ГРАМОТЫ

Слайд 50 МОИ ГРАМОТЫ

МОИ ГРАМОТЫ

Слайд 51 МОИ ГРАМОТЫ

МОИ ГРАМОТЫ

Слайд 52 МОИ ГРАМОТЫ

МОИ ГРАМОТЫ

Слайд 53 МОИ ГРАМОТЫ

МОИ ГРАМОТЫ

Слайд 54 МОИ ГРАМОТЫ

МОИ ГРАМОТЫ

Слайд 55 МОИ ГРАМОТЫ

МОИ ГРАМОТЫ

  • Имя файла: portfolio.pptx
  • Количество просмотров: 210
  • Количество скачиваний: 0