Презентация на тему Казахское ханство

на уроках истории изучить и закрепить знания по теме

«Становление и укрепление Казахского ханства».
Задачи:
1. Образовательная:
Мобилизовать внимание и познавательную активность учащихся в изучении нового материала, учить правильно и гибко оперировать информацией.
2 Развивающая:
Продолжить работу учащихся в группах и индивидуально для реализации интеллектуального и творческого потенциала.
3. Воспитательная:
Создать условия для воспитания навыков индивидуальной и коллективной работы.
Сверхзадача:
Способствовать формированию научного мировоззрения и исторического мышления, развитию мыслительных навыков, а также оперативности мышления.

Опорные схемы
А) Причины образования Казахского ханства.
Б) Причины откочёвки Жанибека

и Керея.
В) Казахское ханство во второй половине ХУ в.
Г) Внешняя политика в последней трети ХУ в.
Д) Итоги внешней политики.
2. Карта Казахское ханство в ХУ-ХУ11 в.

материалу.
3. Изучение нового материала.
4. Закрепление и обобщение материала. Выполнение

тестовых заданий.
5. Подведение итогов.
Оформление урока :




На доске эпиграф: « Каждый гражданин углубляясь в историю , должен стать достойным продолжателем дел своих предков…».
Н.А. Назарбаев.

разъясняет актуальность знаний по изучаемому материалу.
3. План изучения нового

материала.

о создании(Мухаммед Дулати)
2. Отделение казахского населения от Узбекского улуса.(Карта,

Кадыргали Касымулы).
3.Образование Казахского ханства (Таб В, карта).
4. Укрепление Казахского ханства (Таб Г, Д).

Центральной Азии усилилось этническое смешение.
Задача : Преодолеть политическую, экономическую

и территориальную разобщенность этнически близких групп, объединив в единое государство казахские племена и роды.

ханства.

Восстановление и
дальнейшее
развитие хозяйства
в Узбекском

ханстве,
Ногайской орде и
Могулистане.
Укрепление экономи
ческих связей.

Схожесть
государственной
системы :
-деление на улусы;
-ханская власть:
-комплектование
вооруженных сил:
-налоговая система

Общность
материальной
и духовной
культуры племен,
проживающих
на территории
Казахтана

УКРЕПЛЕНИЕ ЭТНИЧЕСКОГО САМОСОЗНАНИЯ

СТРЕМЛЕНИЕ К СОБСТВЕННОЙ СОЦИАЛЬНО-ТЕРРИТОРИАЛЬНОЙ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ

себя потомки Урус хана- султаны Жанибек
и Керей.

Они преодолели
раздробленность и
политическую разобщенность
частей казахского народа в
разных государственных
объединениях.

родами и племенами в Восточном Дешт- и -Кипчаке
и

Жетысу.

Поражение
Абулхаира
В 1457 г в битве
с ойратами
Под Сыгнаком

Наведение
Абулхаиром
Порядка в
Своих улусах

Откачевка
Жанибека и
Керея как
Форма
протеста

Угроза Могулистану
со стороны ойратов

Стремление
Есен-Буги
Усилить своё
государство

Покровительство
Жаныбеку и Керею
Со стороны
Есен-Буги

1499 году,
умер в 1551 году
Написал труд «Тарих-и- Рашиди»,
«Досаханнама».

Мухаммед

Дулати писал «Аллах создал мир и , чтобы в этом мире царила дисциплина, решил : будет правильным, если будут царствовать в нем достойные личности.
Только тогда человечество будет жить в доброте и
Согласии. Это воля Бога!»

Султан
Махммуд
Борьба за господство в степных районах Восточного Дешт-и-Кипчака;
Борьба за

господство в присырдарьинских городах.

Жаныбека и правление Бурундук хана (1480-1511г) привели к
1.

Укреплению Казахского ханства.
2. К расширению его границ с целью включения в его состав территорий , населенных казахами.
3.Обороне ханства от территориальных притязаний соседних государств.