- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Проектная деятельность
Содержание
- 2. Задача обучения - формирование молодого человека с
- 3. Метод проектов – дидактический инструментарий, который создаёт
- 4. Каким образом организуется проектная деятельность?Примерный план моей
- 5. - Организовать практическую исследовательскую деятельность по выполнению
- 6. - Продумать форму представления проекта (критерии оценки
- 7. Процесс работы не менее важен, чем сам
- 8. Для учащихся:- знание и владение исследовательскими методами
- 9. Организация исследовательской работы позволяет решить задачи:- осуществить
- 10. Опыт организации самостоятельной проектной деятельности даёт положительные
- 11. Результатами метода проектов являются:- повышение творческой активности
- 12. Результат опыта проектирования – способность создавать и
- 13. Главный результат – компетентность учащихся в области
- 14. Реализация проектов способствует формированию самостоятельно мыслящей и творческой личности.
- 15. Форма работы учащихся над проектом позволяет раскрыть
- 16. Приёмы, используемые на уроках и во внеурочной
- 17. - опережающее задание;- использование мультимедийных средств обучения;-
- 18. Форма работы – групповая форма, основанная на работе творческих микрогрупп при выполнении заданий.
- 19. Метод проектов – специфический этап формирования знаний.Служит
- 20. Позволяет осуществить индивидуализацию обучения.Формирует устойчивый интерес к предметам обществоведческого цикла.
- 21. Творческие проекты актуальны:- позволяют учащимся проявить свои
- 22. Скачать презентацию
- 23. Похожие презентации
Задача обучения - формирование молодого человека с критическим мышлением, способного к поиску взвешенных решений, основанных на самостоятельном исследовании окружающего мира.
Слайд 3 Метод проектов – дидактический инструментарий, который создаёт предпосылки
для развития целеустремлённости и самостоятельности учащегося в постижении нового,
стимулируя его природную любознательность и тягу к непознанному.
Слайд 4
Каким образом организуется проектная деятельность?
Примерный план моей работы.
-
проанализировать учебную программу и определить возможные темы для выполнения
проектов.- На основе проблемы определить тип проекта, его тему.
- Определить цель предстоящей работы.
- Составить план работы над проектом.
Слайд 5
- Организовать практическую исследовательскую деятельность по выполнению проекта:
Выдвижение гипотез исследования, выбор и обоснование основной гипотезы;
Сбор
информации (литература, СМИ, опрос, наблюдение, анкетирование, интервью);Решение промежуточных задач;
Анализ информации;
Формирование выводов;
Оформление результатов.
Слайд 6 - Продумать форму представления проекта (критерии оценки процесса
и результатов работы в ходе выполнения проекта)
- Рефлексия (самооценка)
– размышление о проделанной работе.
Слайд 7
Процесс работы не менее важен, чем сам результат.
Для
преподавателя:
- владение искусством коммуникативности, не навязывать свою точку зрения;
-
направлять учащихся путём решения поставленных проблем.
Слайд 8
Для учащихся:
- знание и владение исследовательскими методами (анализ
литературы, сбор и обработка данных, научное объяснение полученных результатов,
видение и выдвижение новых проблем);- умение самостоятельно интегрировать ранее полученные знания;
- полнейшее равноправие и свобода в выражении мыслей, идей инновационного поиска новых средств.
Слайд 9
Организация исследовательской работы позволяет решить задачи:
- осуществить более
прочное освоение учебного материала;
- познакомить с методами исследования;
- включить
ребёнка в контекст научного исследования;- научить формировать гипотезу исследования, его цели и задачи;
- приобщить к разнообразным формам организации.
Слайд 10
Опыт организации самостоятельной проектной деятельности даёт положительные результаты:
-
развитие ключевых компетенций;
- обработка их на практике;
- расширение кругозора
учащихся;- раскрытие инициативности и творческого потенциала учащихся.
Слайд 11
Результатами метода проектов являются:
- повышение творческой активности учащихся
на уроке;
- развитие их логического и критического мышления;
- расширение
кругозора школьников.Слайд 12 Результат опыта проектирования – способность создавать и защищать
свой проект.
Учащиеся делают открытие в самом себе, в товарищах,
в предмете исследования. Слайд 13 Главный результат – компетентность учащихся в области истории
и обществознания, конкретные умения и навыки, которые формируются в
ходе проектной деятельности.Слайд 14 Реализация проектов способствует формированию самостоятельно мыслящей и творческой
личности.
Слайд 15 Форма работы учащихся над проектом позволяет раскрыть перед
ними процессы исторического развития страны, способствует осмыслению прошлого и
настоящего России.
Слайд 16
Приёмы, используемые на уроках и во внеурочной деятельности:
-
ролевая игра, творческая проектная деятельность;
- создание проблемной ситуации;
- выполнение
развивающих заданий;- воображаемое путешествие;
- реферат;
- эссе;
Слайд 17
- опережающее задание;
- использование мультимедийных средств обучения;
- нетрадиционные
формы уроков (урок- конференция, видеоурок, урок-экскурсия, семинар по защите
творческих проектов, урок-суд).Слайд 18 Форма работы – групповая форма, основанная на работе
творческих микрогрупп при выполнении заданий.
Слайд 19
Метод проектов – специфический этап формирования знаний.
Служит стимулом
и мотивацией дальнейшей деятельности.
Помогает совершенствовать каждому учащемуся индивидуальные способности.
Способствует
самовыражению и повышению ответственности.
Слайд 20
Позволяет осуществить индивидуализацию обучения.
Формирует устойчивый интерес к предметам
обществоведческого цикла.
Слайд 21
Творческие проекты актуальны:
- позволяют учащимся проявить свои способности;
-
