Презентация на тему к уроку Революция в России

национальным банкротством и мировым позором"  П.Б.Струве 
«С 1917 года на российской

земле установился  враждебный всему народу оккупационный  режим, никакое не национальное, тоталитарное государство». Большевизм - самая истребительная сила за все время существования людей».
Историк США  М.Бернштама
«Октябрь 1917 г. - начало той бесконечной цепи страданий неорганизованных масс от вооруженного господства организованных шаек, в которой погибла русская государственность». П.Н. Милюков, Русский политический деятель, лидер партии кадетов, министр иностранных дел Временного правительства, историк и публицист.

«Революция 1917 г. - новая эра в истории России и всего мира»
А. Рабинович
«Великая российская революция 1917 г. стала важнейшим поворотом не только в истории России, но и во всемирной истории. В узком смысле её хронологическими рамками можно считать период с февраля по ноябрь 1917 г. — от свержения монархии до прихода к власти большевиков. В широком смысле под Великой российской революцией можно понимать весь период от падения царского режима до окончательного утверждения власти большевиков на территории бывшей империи»
О. В. Волобуев

Юрьевич Лермонтов о событиях февраля 1917 года писал: «Незадолго

до революции солдаты I мировой шли в атаку со словами «За Веру, царя и Отечество». Большинство народа считало императора помазанником Божьим, посредником между Богом и ними. В феврале же 1917 года царя заставляют отречься от власти, а защитить его оказалось некому.
Почему так произошло?»
- Как Вы считаете, что мы должны выяснить в ходе мероприятия?

заработная плата.
Нерешенность аграрно-крестьянского вопроса: господство помещичьего землевладения, малоземелье и

безземелье крестьян.
Падение авторитета императорской власти, незавершенность политических реформ, консерватизм Николая II.
Дестабилизирующее влияние войны на все стороны жизни общества.
Национальный вопрос, русификаторская политика властей.

«Против»

Военные генералы:
Михаи́л Васи́льевич Алексе́ев 
Никола́й Влади́мирович Ру́зский 
Депутаты IV Государственной Думы:
Александр Иванович Гучков
Александр Федорович Керенский
Михаил Владимирович Родзянко
Крестьянство
Рабочий класс
Национальные меньшинства
Интеллигенция (М. Горький 
А.А. Блок, С.А. Есенин
В.В. Маяковский и др.)

Военные генералы:
Фёдор Артурович Келлер
Гусейн Хан Нахичеванский
Депутат IV Государственной Думы
Василий Витальевич Шульгин
Николай II и его сторонники –
Александр Александрович Римский-Корсаков
Николай Алексеевич Маклаков
Нестор Тиханович-Савицкий
Интеллигенция (И.А. Бунин, А.Н. Толстой, В.В. Набоков и др.)

социальное положение было действительно тяжелым, каковы ваши основные претензии

к действующей власти?

в чем заключалось ваше бедственное положение и каковы ваши

требования?

власти, а защитить его оказалось некому. Почему так произошло?

Вопрос по поводу третьей причины мы зададим силам, которые активно выступали за буржуазные реформы и отставку императора, представители IV Государственной Думы, вам слово.

от внутренних проблем страны, но эта война все эти

проблемы обострила и привела к общенациональному кризису. Давайте спросим у депутатов Государственной Думы, почему война стала одной из причин Февральской революции. Отвечают генералы, поддержавшие отречение Николая II.

императора привела росту националистических и антироссийских настроений в обществе.

Чем же вас не устроила политика Николая II? (вопрос к национальным меньшинствам)

большевиков реализованы идеи о всеобщем равенстве и социальной справедливости.
Впервые

в истории трудящиеся в лице рабочих и крестьян получили реальную государственную власть.
Достигнуты значительные успехи в экономическом и культурном развитии страны.
События, произошедшие в нашей стране, вызвали широкий международный отклик, послужили примером для трудящихся других стран.
Впервые в мире законодательно установлен 8-часовой рабочий день, равенство мужчин и женщин, в том числе и в избирательных правах, отменены сословия, звания и чины.
Уже в 1918 году образование в стране стало бесплатным. Главной заботой правительства стала ликвидация безграмотности. Создана система профессионального технического образования, с 1930 года начальное и неполное среднее образование становится всеобщим и обязательным.
Музеи, библиотеки, театры, кино стали доступны трудящимся.
Увеличилось количество высших учебных заведений.
Школьники, студенты, рабочие получили возможность заниматься художественной самодеятельностью, заниматься в различных кружках по интересам.
Развивалось массовое физкультурно – спортивное движение

кровопролитной, братоубийственной гражданской войне, в 20- годы к острым

дискуссиям в партии.
Установился тоталитарный политический режим, культ личности, осуществлялись массовые репрессии. В годы гражданской войны большевики развернули массовый «красный» террор. Летом 1918 г. расстреляли царскую семью. С 1928 по 1941 годы осуществлялись массовые репрессии, в ходе которых также отстранялись от общественно – политической жизни противники проводимых преобразований из числа научной, художественной, технической интеллигенции, военных, деятелей православной церкви. В годы «большого террора» (1937 - 1938) применялись избиения и пытки в отношении арестованных. В эти годы было расстреляно около 700 тысяч человек, 3% населения. Высылались из страны и подвергались критике за свое творчество многие философы, деятели литературы и искусства. В ходе раскулачивания собственности были лишены не только зажиточные (кулаки), но и середняки и многие бедняки, если их подозревали как противников советской власти.
В стране была создана сеть лагерей для репрессированных, в 1930 году – ГУЛАГ (главное управление лагерей).
Равенство и власть трудящихся существовали формально, в реальности права и привилегии существовали только у номенклатуры.
Наша страна в 20 - 30 годы оказалась в международной изоляции.
Разгон большевиками Учредительного собрания 6 января 1918г. стал причиной враждебного отношения к ним большинства демократической интеллигенции.

насилие, или очищение и перспективу нового развития)
Какие перспективы политического

устройства открывались у России после свержения монархии?
Можно ли было избежать Октябрьского переворота? Объясните свой ответ.