и происхождение фамилий моих одноклассников.
Задачи:
1. Познакомиться
с научной литературой, словарями по исследуемой теме.2. Узнать, какова история происхождения фамилий.
3. Классифицировать фамилии по ряду оснований.
Также я выдвинула гипотезу, что фамилии моих одноклассников образованы от имён собственных, названий предметов и ремесел, которыми занимались наши предки.
Объект исследования: антропонимика
Предмет исследования: фамилии учащихся 5 «А» класса нашей школы.
Методы исследования: поисковый, исследовательский, опрос.