Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Контрольные вопросы по теме: Крепостное право (8 класс)

Содержание

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ1. «Восточный вопрос» во второй половине ХIХ в. для России означал … а)Кавказскую войну за присоединение Северного Кавказа б) включение в состав империи среднеазиатских народов в) разрешение проблемы Черного моря и черноморских проливов
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ : « КОНЕЦ КРЕПОСТНИЧЕСТВА».8КЛАСС КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ1. «Восточный вопрос» во второй половине ХIХ в. для России означал КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ2. Манифест 19 февраля 1861 г. предоставил крестьянам … а) личную КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ 3. «Временнообязанным» в пореформенной России назывался … а)заводчик, бравший КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ 4. Характерные черты аграрного сектора экономики в конце XIX века КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ5.Реформа 1861 г. сохраняла за помещиками:а) право собственности на крестьян;б) на КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ6.Временнообязанные крестьяне должны были:а) платить оброк или отрабатывать барщину в пользу КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ7.Какие крестьяне считались «временнообязанными»?а) не заключившие выкупной сделки со своими помещиками КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ8.Что такое отрезки?а) земля, которой наделялись крестьяне по реформе 1861 г.;б) КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ9.Сколько крестьяне должны были уплатить за землю помещику согласно реформе 1861 КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ10.Для осуществления выкупа земли по закону 19 февраля 1861 г. крестьянин КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ11.Кому принадлежат слова: «Лучше освободить крестьян «сверху», нежели ждать, когда они КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ12.Дополните предложение:« Основное содержание реформы 1961 года было изложено в ___?_______».13. Правильные ответы и оценки
Слайды презентации

Слайд 2 КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. «Восточный вопрос» во второй половине ХIХ

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ1. «Восточный вопрос» во второй половине ХIХ в. для России

в. для России означал … а)Кавказскую войну за присоединение

Северного Кавказа б) включение в состав империи среднеазиатских народов в) разрешение проблемы Черного моря и черноморских проливов поддержку освободительного движения балканских народов

Слайд 3 КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
2. Манифест 19 февраля 1861 г. предоставил

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ2. Манифест 19 февраля 1861 г. предоставил крестьянам … а)

крестьянам … а) личную свободу б)свободу выхода из общины в)право

самостоятельно распоряжаться имеющейся землей г)равные права с дворянством

Слайд 4 КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
3. «Временнообязанным» в пореформенной России назывался

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ 3. «Временнообязанным» в пореформенной России назывался … а)заводчик, бравший

… а)заводчик, бравший на время казенное предприятие в аренду

б)солдат, увольнявшийся после срочной службы в запас в)арендатор земли г)крестьянин, не заплативший выкуп помещику и отрабатывающий барщину и оброк за пользование землей

Слайд 5 КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
4. Характерные черты аграрного сектора экономики

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ 4. Характерные черты аграрного сектора экономики в конце XIX

в конце XIX века а)медленные темпы развития б)развитие по

интенсивному пути в)появление различных систем хозяйств г)сохранение отработочной системы д)завершение образования всероссийского рынка е)углубление социального расслоения крестьянства

Слайд 6 КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
5.Реформа 1861 г. сохраняла за помещиками:
а) право

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ5.Реформа 1861 г. сохраняла за помещиками:а) право собственности на крестьян;б)

собственности на крестьян;
б) на ½ крестьянской земли;
в) право собственности

на все принадлежащие им земли.

Слайд 7 КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
6.Временнообязанные крестьяне должны были:
а) платить оброк или

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ6.Временнообязанные крестьяне должны были:а) платить оброк или отрабатывать барщину в

отрабатывать барщину в пользу своего бывшего владельца;
б) бесплатно трудиться

на государство два раза в неделю;
в) принимать участие в общественных работах в своем уезде.

Слайд 8 КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
7.Какие крестьяне считались «временнообязанными»?
а) не заключившие выкупной

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ7.Какие крестьяне считались «временнообязанными»?а) не заключившие выкупной сделки со своими

сделки со своими помещиками после объявления реформы;
б) крестьяне сибирских

губерний;
в) государственные крестьяне.

Слайд 9 КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
8.Что такое отрезки?
а) земля, которой наделялись крестьяне

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ8.Что такое отрезки?а) земля, которой наделялись крестьяне по реформе 1861

по реформе 1861 г.;
б) земля, которую отрезали у помещиков

в пользу крестьян;
в) часть крестьянского надела, оказавшаяся «лишней» по сравнению с установленной в 1861 г. нормой, которая отрезалась в пользу помещиков.

Слайд 10 КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
9.Сколько крестьяне должны были уплатить за землю

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ9.Сколько крестьяне должны были уплатить за землю помещику согласно реформе

помещику согласно реформе 1861 г.?
а) 100% стоимости надела в

течении 59 лет;
б) сразу 20% стоимости полученного надела;
в) сразу все 100% стоимости надела.

Слайд 11 КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
10.Для осуществления выкупа земли по закону 19

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ10.Для осуществления выкупа земли по закону 19 февраля 1861 г.

февраля 1861 г. крестьянин должен был
внести 20% всей выкупной

суммы. Кто выплачивал помещикам остальную часть?
а) государство;
б) земства;
в) владельцы крупных предприятий.

Слайд 12 КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
11.Кому принадлежат слова: «Лучше освободить крестьян «сверху»,

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ11.Кому принадлежат слова: «Лучше освободить крестьян «сверху», нежели ждать, когда

нежели ждать, когда они освободятся «снизу»?
а) А.И. Герцену;
б) Александру II;
в)

К.П.Победоносцеву.

Слайд 13 КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
12.Дополните предложение:
« Основное содержание реформы 1961 года

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ12.Дополните предложение:« Основное содержание реформы 1961 года было изложено в

было изложено в ___?_______».
13. «Крестьяне становились
« крестьянами

собственниками» только после подписания______?______».
14. «Среди молодого поколения интеллигентов появились люди , которые отрицали все основы существующего общества, их стали называть ______?________».
  • Имя файла: kontrolnye-voprosy-po-teme-krepostnoe-pravo-8-klass.pptx
  • Количество просмотров: 173
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация по русскому языку на тему: Лексика (6 класс)
Следующая - Презентация к уроку по литературе на тему А.П.Чехов - знаменитый писатель XIX века. Рассказ Хамелеон

Похожие презентации

Генуезька фортеця Генуезька фортеця 129
Аттестационная работа. Развитие тактики морского боя при Ф.Ф. Ушакове Аттестационная работа. Развитие тактики морского боя при Ф.Ф. Ушакове 103
Византийское тысячелетие Византийское тысячелетие 143
Устройство Римской республики Устройство Римской республики 152
Презентация по краеведению Кирсановцы- участники Сталинградской битвы Презентация по краеведению Кирсановцы- участники Сталинградской битвы 128
Разработка для недели истории и географии в школе Историко-географический калейдоскоп Разработка для недели истории и географии в школе Историко-географический калейдоскоп 174
Присоединение Крыма к России Присоединение Крыма к России 118
Пунические войны Пунические войны 153
Презентация по истории 7 класс Великие географические открытия Презентация по истории 7 класс Великие географические открытия 90
Исторические персонажи времен Гражданской войны Исторические персонажи времен Гражданской войны 130
Презентация по истории России на тему Правление Ярослава Мудрого Презентация по истории России на тему Правление Ярослава Мудрого 146
Презентация о Великой Отечественной войне Презентация о Великой Отечественной войне 113
Османская империя в 14-16 веках Османская империя в 14-16 веках 142
Презентация к уроку повторения и обобщения по теме углубление кризисных явлений и начало перестройки в СССР Презентация к уроку повторения и обобщения по теме углубление кризисных явлений и начало перестройки в СССР 165
Презентация по истории на тему Начало раздробленности Презентация по истории на тему Начало раздробленности 143
Архитектура второй половины 19 в Архитектура второй половины 19 в 187
Французская революция конца XVIII века Французская революция конца XVIII века 163
Война в судьбе моей семьи Война в судьбе моей семьи 138
МО Истории. Педагогическая компетентность. Игровые технологии на уроках истории. МО Истории. Педагогическая компетентность. Игровые технологии на уроках истории. 164
Письма с фронта Письма с фронта 114
Из истории Железных дорог Из истории Железных дорог 161
50-летию полета человека в космос Дорога Гагарина 50-летию полета человека в космос Дорога Гагарина 153
Либеральные реформы 60—70-х годов 19 века Либеральные реформы 60—70-х годов 19 века 157
Города - герои Города - герои 124
Формирование Древнерусского государства Формирование Древнерусского государства 127
Театр и музыка Средневековья X - XV века Театр и музыка Средневековья X - XV века 163
Гражданская война в России Гражданская война в России 114
Россия во 2 половине 19 в Россия во 2 половине 19 в 112
Культура Древней Руси Культура Древней Руси 125
Власть и церковь. Церковный раскол Власть и церковь. Церковный раскол 141