Презентация на тему Жеке тұлғаның құндылықтары мен көзқарастарын нақтылау

түсінесіз?

Адамзат үшін не құнды, кім құнды?

тамыр жібере алмаған білім – білім емес.
Өнерден қуат

алмаса, тіршіліктің шырағы өшеді.
Тәуелсіздік – ұлттық өрлеудің ұлы күші
Ұрпақ – жарқын болашақтың қожасы.

Ұлттық құндылық - даналық

өткен күніне тереңдей беруі абзал.

І.Есенберлин “Алтын Орда”

қандаймын?»

1-ден 10-ға дейін сандарды бір мезгілде екі қолмен

жазу керек. Мәселен, оң қолмен де, сол қолмен де «1» санын, одан кейін «2» санын және әрі қарай
10-ға дейін жалғастырып жазғанда қалай жазғанына (әдемі, нашар) назар аударылмайды.

келсе, онда бұл адамдар – эгоистер дегенді білдіреді.
«2» сандарының

ұқсастығы – іскер, болашақ басшылар дегенді білдіреді.
Егер «3» сандары ұқсас келсе, онда бұлар – бейбіт өмірді жақтайтын, әрқашан да бітімге келе білетін адамдар.
Егер «4» сандары ұқсас келсе, онда бұлар – өздері өз басына қиыншылық туғызып, оларды өздері жеңе білетін адамдар.
Егер «5» сандары ұқсас келсе, ақылды екенін білдіреді.
Егер «6» сандары ұқсас келсе, онда бұл адамдар – өз жынысының озық өкілдері: нағыз ер немесе нағыз әйел.
Егер «7» сандары ұқсас келсе, онда бұл адамдар – жан-жақты дамығандар.
Егер «8» сандары ұқсас келсе, онда бұл адамдар – қауіпті дегенді білдіреді.
Егер «9» сандары ұқсас келсе, онда бұл адамдарға – сенім артуға болады.

ит, мысық, тышқан. Бірінші жолға осылардың ішінен ең ұнайтынын,

екінші, үшінші жолдарға азырақ ұнайтындарын жазып, төртінші жолға осылардың ішінен ең ұнамайтынын жазу керек. Осылайша тізімді тігінен келтірген соң, әр аң-жануардың тұсына олардың қандай бір қасиетінің ұнайтындығын немесе ұнамайтындығын жазу тапсырылады.

жолға жазған қасиет – өзіңізге жетіспейтін қасиет, оны тұла

бойыңызда арттыруға ұмтылыңыз. Екінші жолға жазылған қасиет – өзіңізде бар деп есептейтін қасиетіңіз, біз өзімізді осылайша түйсінеміз. Үшінші жолдағы қасиет басқа адамдарды қалай қабылдайтыныңызды білдіреді, ел көзіне біз осылайша көрінеміз. Ең төменгі жолға жазылған қасиет сіздің неден қашқақтайтыныңызды көрсетеді, біз тұла бойымызды бұл қасиеттен арылтуға ұмтыламыз.

екінші қырдағы қойшыға былай деп айқайлайды:
Ей, Дүйсен! Егер

сен маған бір қойыңды берсең, онда менің қойым сенікінен 2 есе көп болады.
Дүйсен болса былай деп тіл қатады:
Жоқ, Сейсен! Оданда сен маған бір қойыңды бер, сонда біздің қойымыз тең болады!
Сұрақ: 2 қойшыда қой саны қаншадан болған?

Асқарбек – Ақсақал сірескен қабағын ашып, риза болып еміреніп

кетті.

«Есім – акроним»
Әр адам өз есімінің басқы әріптерінен өзін сипаттайтын қасиеттерді жазуы керек. Мысалы,
А – ақылды
С – саналы
А – асыл
Н - намысшыл

немесе оқушыға бір тұлғаның фотосы беріледі, оның өмірі мен

шығармашылығын қысқаша сипаттап беру тапсырылады. Өз мәтіндерін оқығанда, басқалар кімнің өмірі екенін тауып айту керек.

жетілген, сегізаяқ, тоғызқұмалақ, қонақ, қырықтық, келу, желтоқсан, жүзім, жымыңдаған.

бағаларыңызды стикерге қойып, қасына себебін жазыңыздар.

данасын да, ғалымын да, еңбекқор егіншісін де, кеншісін де

ұстаз өсіреді. Өмірге ұрпақ берген аналарды қалай ардақтасақ, сол ұрпақты тәрбиелейтін ұстаздарды да сондай ардақтауға міндеттіміз.
Б.Момышұлы