Слайд 2
О себе:
Журавченко Валентина Сергеевна-преподаватель истории ГБПОУ КГиС №38
г. Москвы
Педагогический стаж- 43 года
Преподаватель высшей квалификационной категории
Отличник Народного
образования
Слайд 3
После окончания 10 класса поступила
в МОПИ им. Н.К. Крупской и вернулась в свою
школу пионерской вожатой. Очень хотелось стать учителем. Мечта сбылась. Как же здорово вместе с учениками открывать новые страницы истории, сверяя их с действительностью. События сегодняшних дней, показывают, как много желающих переписать историю нашего государства . Я должна развивать у учащихся интерес, гордость, любовь к своей Родине, ценить и сохранять традиции.
Слайд 4
Необходимо помнить:
« Развитие и образование ни одному человеку
не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает
к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным желанием»
Дистервег Адольф Фридрих
Слайд 5
Эссе «Проектная работа в колледже»
Проектная деятельность, на первый
взгляд, кажется скучной и неинтересной, для ребят уже выбравших
профессию, но это не так. Их надо заинтересовать, показать, раскрыть возможности данной деятельности. Убедить в пользе и результативности их самостоятельного творчества для определения своего профессионального потенциала.
Слайд 6
«Пусть они будут теми муравьями, которые всегда будут
заняты, что-нибудь катают, несут, тащат, складывают, перекладывают: нужно только
помогать им, чтобы все, что происходит, происходило разумно…».
Я.А. Каменский
Слайд 7
Цель работы над проектами.
Данная тема считается актуальной. Необходима
переоценка возможностей образования, на что направлены стандарты второго поколения.
Замена
готовых знаний, умений и навыков на развитие личности детей, их творческих способностей, самостоятельности мышления, личной ответственности.
Цель работы над проектами в колледже: развитие личности и создание основ творческого, профессионального потенциала учащихся.
Слайд 8
Задачи:
Формирование позитивной самооценки;
Формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве;
Формирование
способности к организации деятельности и управлению ею;
Формирования умений решать
поставленные задачи;
Формирование умений применять информационные технологии;
Формировать умения работать с источниками информации.
Слайд 9
Методы работы
Экскурсии;
Моделирование и решение проблемных ситуаций;
Работа с
источниками информации;
Подготовка устных журналов;
Общественные презентации для однокурсников;
Слайд 10
Введение и вовлечение в проектную деятельность.
На начальной стадии
проектной работы основная роль принадлежит педагогу.
Темы проектов определяются из
содержания учебного материала. Например проектная работа студентов 1 курса ( специальность «Архитектура») «История и пути развития храмовой архитектуры», связаны с темами по истории «Культура и искусство», «Религия». Данный проект захватывает и внеурочную деятельность учащихся(Экскурсии, посещение храмов, выставок и т.д.)
Слайд 11
В дальнейшем тематику проектов могут определять сами учащиеся.Проектная
работа возможна как у урочное, так и во внеурочное
время.
Слайд 12
Самообразование учителя
Самообразование учителя один из важнейших факторов успешной
работы. К сожалению материалов для совершенствования проектной деятельности не
достаточно. Проект Онлайн-курсы большая помощь преподавателям в повышении своего мастерства. Предлагаемый материал удобен и доступен и является помощью в росте профессионального мастерства учителя.