Презентация на тему Духовная жизнь в СССР в 1920-е годы.

жизнь.
4.Государство и церковь.
5.«Новое искусство».
План урока.

общества в 20-е гг?
Задание на урок.

стране считал борьбу с неграмотностью. В 1918 г.было утверждено

«Положение о единой тру-довой школе РСФСР»-школа провозглашалась бес платной, она управлялась на основе самоуправле-ния, поощрялось педагогическое новаторство, ува-жение к личности ребенка.Но ряд экспериментов имел отрицательную сторону-отменялись уроки, парты, домашние задания,отметки и т.д.

1.Борьба с неграмотностью.

Курсы
Ликбеза.

чтобы рабочие и колхоз-ники могли учиться в ВУЗах при

них создава-лись рабочие факульте-ты.Государство обеспе-чивало выпускников рабфаков стипендиями и общежитиями.
В 1919г.совнарком принял декрет о борьбе с безгра-мотностью.Все люди воз-расте от 8 до 50 лет долж ны были обучиться гра-моте на родном, или рус ском языке,для этого по всей стране были созда- ны специальные школы.

1.Борьба с неграмотностью.

Б.Иогансон.
Рабфак идет!

«сереб-рянного века».Многие мастера культуры ценя свободу творчества ока-зались за

границей.М Го рький уехал в Италию, И. Бунин, А.Куприн, Ф. Шаляпин и др.-во Фран-цию.Часть деятелей ку- льтуры осталась в стра-не но ушла в глухую оп-позицию(А.Ахматова,М.Булгаков,М.Волошин и др.).В тоже время В.Мая ковский,А.Блок, Б.Кусто диев К.Петров-Водкин и др.восприняли идеи ре-волюции.

2.Власть и интеллигенция.

Академик И.Павлов

От их деятельности зависела обороноспособ-ность страны. Этим лю-дям создавались

условия для нормальной жизни и исследований.Многие ученые считали,что рабо тать надо на благо Роди-ны и поэтому не разделя-ли идеологию большеви-ков.В 20-е гг.продолжи-лась научная деятель-ность И.Павлова Н.Жу-ковского,К.Циолковско-го,Н.Зелинского,И. Ми-чурина В. Вернадского и др.

2.Власть и интеллигенция.

К.Циолковский

сферой жизни обще- ства.В августе 1921 г.бы -ла «разоблачена»

Пет-роградская боевая орга-низация.По обвинению в принадлежности к ней были расстрелянв Н.Гу-милев,М.Тихвинский и др.деятели науки и куль-туры.В 1922 г.из страны выдворили 160 ученых- Н.Бердяева,С.Булгакова, А.Кизеветтера,П.Сороки на и др.

3.Партия и духовная жизнь.

Н.Бердяев

печатной продукцией.В 1923 г.соз-дается Главрепетком с теми же функциями.Но

до 1925 г. В культуре сох ранялась относительная духовная свобода. Пар-тийные вожди, борясь друг с другом, не могли договориться об единой линии.С возвышением Сталина ситуация изме-нилась-началась идеоло-гизация художественно-го творчества.

3.Партия и духовная жизнь.

Партийная цензура.

лидеров и стремле-нием убрать конкурента из духовной сферы.В н.

1918 г.школа была отде-лена от церкви, а цер -ковь -от государства.На- чалось цакрытие храмов и монастырей и конфис-кация их имущества.В к. 1917 г.Ленин восстано-вил патриаршество,но Тихон занял антисоветс-кую позицию,что обост-рило отношения церкви и государства.

4.Государство и церковь.

Патриарх Тихон

борьбы с голодом.Это привело к выступлени- ям верующих.В ответ

власть перешла в наступле-ние.Весной 1922 г.в Москве и Петрограде прошли судебные процессы над церковными деятелями. Несколько человек были казнены,а Тихон посажен в тюрьму.В 1925 г. После смерти Тихона выборы патриарха были запрещены.Петр,взявший на себя его обязанности, вскоре был сослан на Соловки.

4.Государство и церковь.

Взрыв Храма
Христа Спасителя

ок.400000человек и ставил задачу сформировать новую культуру. В 1920

г.возникает Театр рабочей молодежи(С.Эйзен штейн,И.Пырьев,М.Штраух,Э.Гарин).В 1925г.-соз- дается Российская ассоциация пролетарских писа-телей.Ей передали ряд цензорских функций.Поя-вилась плеяда талантивых писателей-М.Шолохов, К.Тренев,И.Бабель и др.В живописи на первый план вышло искусство агитационного плаката (В. Дени,Д.Моор)

5.«Новое искусство».

С.Эйзенштейн,
И.Пырьев,
М.Штраух,
Э.Гарин.