Презентация на тему История Средних веков

каким источникам ученые изучают историю Средних веков

наибольшую информацию о произошедших событиях ?

в истории большие периоды (эпохи), сменяющие друг друга: первобытный

период, Древний (античный) мир, Средние века, Новое время, Новейшую эпоху.
В прошлом году вы изучали историю первобытности и Древнего мира. Наша книга расскажет вам о следующей великой эпохе в истории человечества — эпохе Средних веков, или Средневековья.

Древний мир

Новое время

Средние века

Античность

Возрождение

временные границы Средневековья? Ученые спорят об этом. Некоторые историки

говорят о «долгом Средневековье». Они относят начало этой эпохи к IV веку нашей эры, а окончание — к концу XVIII века. Однако большинство современных ученых придерживается другой точки зрения: эпоха Средних веков начинается с конца V века, с формальной даты гибели Западной Римской империи и образования первых варварских королевств, и длится тысячу лет — до конца XV — начала XVI века. Посмотрите на линию времени, и вы увидите, какое место занимают Средние века в истории человечества.

появилось у тех ученых, которые изучали историю Западной и

Центральной Европы. Можем ли мы применять это понятие по отношению к истории Азии, Африки, Америки? Ученые спорят и об этом. История народов Азии (в том числе Средней Азии), африканцев, американских индейцев во многом отличается от истории народов Европы. История каждого континента неповторима и своеобразна. И все же историки находят общие черты в исторических судьбах разных народов и считают, что свое Средневековье было не только у народов Запада, но и у народов Востока. При этом надо помнить, что каждый народ переживал свое Средневековье в свое время.

Индейцы Северной Америки

Япония. Самурай

уделим Европе. В древности Европы как единого исторического целого

не было. Огромная Римская империя, которая сложилась вокруг Средиземного моря, была могучим государством. В ее состав входили многие народы Южной Европы, а также Ближнего Востока и Северной Африки. В Римской империи существовало сильное неравенство между людьми. Ее обслуживало неисчислимое множество рабов. Империя вела непрерывные захватнические, грабительские войны, в конце концов ее и погубившие. В то же время были достигнуты высокие успехи в образовании, философии и других науках, в истории и искусстве, в строительстве, торговле и мореплавании.
Народы, населявшие земли севернее и восточнее Римской империи, жили иначе. У германцев, славян, скандинавов, жителей Британии и Прибалтики был родоплеменной строй. Каждое племя верило в своих богов. Большинство этих народов не имело своей письменности. Это были как бы два разных мира, хотя их жители немало знали друг о друге.

Римские легионеры

Колонна Траяна



века Европа стала единым «историческим континентом», а европейцы ощутили

себя жителями единого христианского мира с общей религией и сходными формами жизни. Именно в Средние века появились те языки и государства, которые и сегодня существуют в Европе.
Каждая европейская страна внесла свой вклад в построение средневекового мира. Но изучить все из них не представляется возможным. Мы сосредоточим внимание на некоторых — самых крупных народах и государствах Западной и Центральной Европы, особенно тех, где эта эпоха получила наиболее законченное выражение.



каждого, кто изучает историю, всегда стоят человек и его

дела, судьбы народов и их выдающихся деятелей и конечно же общественное устройство, определяющее повседневную жизнь людей. Мы узнаем о о средневековых странах, их правителях и полководцах, о борьбе людей за независимость, права и свободу, о замечательных ученых и творцах, чьими произведениями до сих пор восхищается все человечество, о том, как люди трудились, развлекались, растили детей. Изучение истории поможет представить многообразную жизнь средневекового человека — труженика, воина, правителя, творца, каковы были жилища людей и обстановка в них, пища, одежда, оружие и инструменты, как проводили люди будни и праздники, как учились. Мы познакомимся с замечательной поэзией, живописью, архитектурой Средневековья, как постепенно складывались важнейшие законы и обычаи, разрабатывалось христианское вероучение и формировалась христианская церковь, о средневековых философах.

веков
Источники по истории Средних веков:
природно-географические
этнографические
вещественные
художественно-изобразительные
письменные




веков
Во многих музеях мира хранятся вещественные памятники: инструменты, которыми

в Средние века пользовались крестьяне и ремесленники, оружие, монеты, мебель, посуда, одежда. Сохранились остатки кораблей, портреты и картины.
Во многих старинных городах и сейчас можно видеть целые кварталы, застроенные средневековыми домами, крепостные стены и башни, величественные храмы, замки.

веков
Но вещественные исторические источники не могут всего рассказать о

жизни людей. Неоценимую помощь ученым оказывают многочисленные письменные исторические источники, которые сохраняются в хранилищах документов — архивах. Когда люди дарили, завещали, покупали землю или ценные вещи, они оформляли документы. К деловым документам относятся и описания владений, отчеты управляющих имениями, брачные и другие контракты. Особую группу документов составляют записи законов и указов правителей, решения судов, международные соглашения.

веков
От Средних веков сохранилось много исторических сочинений, хроник (т.

е. летописей), писем, описаний путешествий и автобиографий, где события располагались в той последовательности, в какой они происходили. Нередко авторы не только описывали события, но и пытались сгруппировать, объяснить, оценить их. От Средних веков до нас дошло также немало произведений художественной литературы и сочинений ученых. До изобретения книгопечатания в середине XV века (и долго после этого) документы были рукописными.

Византийская рукопись

веков
Многое могут рассказать о жизни людей произведения искусства: рисунки

в книгах и на коврах, картины, иконы, фрески и статуи в храмах. Жития святых и рыцарские романы, частная переписка и поэзия, архитектурные сооружения, книги философов также открывают внимательному исследователю мысли и чувства средневекового человека.

Рыцарская поэма «Песня о Роланде»

6 класс/ учебник для общеобразовательных школ. - М.: Просвещение,

2008 г.
"Введение в историю Средних веков. Мир варварства". 6-й класс Денисова Наталья Владимировна, учитель истории

Иллюстрации:
- Девятайкина Н. И. История Средних веков: Учебное пособие. 6 класс. Ч. 1 / Девятайкина Н. И. - М.: ОЛМАПРЕСС, 2008.

в состоянии нигде найти заработка, я прошу ваше могущество

дать мне земли для обработки… Ежегодно обязуюсь вносить все платежи, как и ваши прирожденные колоны».
Перевод с латинского

Карл Великий «Капитулярий о поместьях».
§ 3. Пусть управляющие не принимают от людей наших никаких даров: ни коня, ни быка, ни коровы, ни свиньи, ни барана, ни поросенка, ни ягненка, ни чего-либо другого, за исключением тыкв, яблок, кур и яиц.
§ 5. Когда управляющие наши будут выполнять наши работы — посев, сбор жатвы, сена или винограда — пусть за всем тщательно смотрят.
§ 45. Чтобы каждый управляющий имел в своем ведении кузнецов, серебряных и золотых дел мастеров, сапожников, токарей, плотников, оружейников, рыболовов, птицеловов, мыловаров, пиво варов, хлебопеков и других»
Перевод с латинского

Вернуться

войсками в Саксонии и разрушил их святыню, которая называлась

Ирминсул.
785. Саксы вновь приняли христианство, от которого было отреклись.
792. Саксы вернулись к язычеству, все церкви опустошили, нарушили клятву, епископов одних выгнали, других убили…
799. Король Карл захватил множество саксов с их женами и детьми, расселив их в различных областях своего государства, а землю их разделили между епископами, графами и другими своими людьми.

Хрестоматия по истории Средних веков.
М., 1961.

Вернуться