Презентация на тему Наука и образование в первой половине XIX века. Университеты России

и астрономия.
5.Наука и производство.

относились к развитию науки и образования в 1-й половине

19 века?

4-х ступеней:
С р е д н е е

о б р а з о в а н и е
1. Начальное образование - церковно-приходские школы (учились грамоте, арифметике, закону Божьему 1год).

2.Уездные училища (учились 3 года – русский язык, арифметика, начало геометрии, история, география).

3. Губернские гимназии (учились 7 лет, получали разностороннее, преимущественно гуманитарное образование, готовили для высшей школы).

В ы с ш е е о б р а з о в а н и е
4. Университеты, лицеи, институты, академии (в том числе духовные), педагогические институты при университетах. Обучение только для дворян.

1.Развитие системы образования.

начале XIX века были открыты университеты в Дерпте, Казани,

Харькове, Вильно, Петербурге и Лицеи в Царском Селе и Ярославле. Позднее - в Саратове и Одессе (Новороссийский).

1.Развитие системы образования.

Университеты
России в 19 веке.

они стали сословно-обособленными.
Для подготовки педагогических кадров открылись институты в

Москве и Петербурге, а для подготовки инженеров стали появляться технические заведения.
Несмотря на цензуру в стране росли библиотеки, появлялись новые книгоиздательства (например, издательство А.Ф.Смирдина)

1.Развитие системы образования.

А.Ф.Смирдин

к пониманию эволюционных процессов развития природы.
И.Двигубский, И.Дядьковский считали,

что окружающий мир зародился естественным путем. К.Бэр в «Всеобщем законе развития природы» предвосхитил эволюционную теорию Ч.Дарвина.
Н.Пирогов заложил основы военно-полевой хирургии, применил эфир.

2.Биология и медицина.

К.М.Бэр.

катализе. К. Гротгус открыл закон фотохимии (химическое превращение вещества

при поглощении света).
В 1840 г. Г.Гесс открыл закон сохранения энергии применительно к химии.
В 1826-1827 гг. П.Соболевский и В.Любарский стали основоположниками порошковой металлургии.

3.Геология и химия.

Горение сахара
с использованием
катализатора

России. Н.Зинин занимался синтезом анилина.
Развитие капиталистических отношений вызвало бурное

развитие геологии.
В 30-е гг. начались геологосъемочные работы территории России, а в 1840 г. Н.Кокшаров составил геологическую карту Европейской части страны.

3.Геология и химия.

Н.Н.Зинин

науки.
Математический анализ начал применяться М. Острогралским в термодинамике и

электродинамике, теории потенциала.
В 1826 г. профессор Казанского университета Н.Н.Лобачевский создал неевклидову геометрию, которая нашла практическое применение только во 2- половине 20-века.

4.Математика,физика и астрономия.

Н.И.Лобачевский

1802 г. В.Петров разработал гальваническую батарею и впервые получил

электрическую дугу.
Б.Якоби и Э. Ленц разработали теорию электрических явлений, на основе которой был созданы электродвигатель и гальванопластика.
П.Шиллинг изобрел телеграф, а Якоби - буквопечатающий аппарат.

4.Математика, физика и астрономия.

Электрический
двигатель
Б.С.Якоби

стало создание телескопических систем, позволивших более детально описать Солнечную

систему.
В 1839 г. была открыта Пулковская обсерватория, ставшая астрономическим центром России.

4.Математика, физика и астрономия.

Пулковская
обсерватория