Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Раздробленность в Англии и Франции

Содержание

2. По названию § 16–18 ответь на простой
3. ПОЧЕМУ ИСТОРИЮ АНГЛИИ И ФРАНЦИИ МЫ ИЗУЧАЕМ
4. Необходимый уровень. С помощью стрелок соедини понятия с их определениямиВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
5. Вспомни, как образовались королевство Франция (§ 3)
6. ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ1. Вассал французского короля –
7. 1._________________________________2._________________________________3._________________________________….________________________________ВАССАЛ ФРАНЦУЗСКОГО КОРОЛЯ – КОРОЛЬ АНГЛИИПовышенный
8. 1._________________________________2._________________________________3._________________________________4.________________________________ВАССАЛ ФРАНЦУЗСКОГО КОРОЛЯ – КОРОЛЬ АНГЛИИПовышенный
9. Повышенный уровень. С помощью двух-трех условных обозначений
10. КОРОЛИ ОТМЕНЯЮТ СТАРЫЕ ПОРЯДКИУсловные знакиПовышенный уровень. Придумай
11. Повышенный уровень. Нанеси на схему условные обозначения,
12. КОРОЛИ ОТМЕНЯЮТ СТАРЫЕ ПОРЯДКИ
13. Повышенный уровень. Запиши своими словами, что такое сословно-представительнаямонархия. Проверь себя по словарю.ПОДДАННЫЕ ГОВОРЯТ С КОРОЛЯМИ______________________________________________________________________________________________________
14. Необходимый уровень. отметь и подпиши даты принятия
15. В Англии и Франции XI – начала
16. Скачать презентацию
17. Похожие презентации

По названию § 16–18 ответь на простой вопрос: мы изучаем Англию и Францию вместе или по отдельности? Судя по этому источнику, насколько дружескими были отношения средневековых англичан и французов?Из «Истории аббатства Кройланд», Англия. 1109 год«…Нормандцы (французы) выказывали

Главная
История
Раздробленность в Англии и Франции

© ООО «Баласс», 2013Образовательная система «Школа 2100». Данилов Д.Д. и др. Всеобщая

По названию § 16–18 ответь на простой вопрос: мы изучаем Англию и

ПОЧЕМУ ИСТОРИЮ АНГЛИИ И ФРАНЦИИ МЫ ИЗУЧАЕМ ВМЕСТЕ? ЧТО ОБЩЕГО В ИСТОРИИ

Необходимый уровень. С помощью стрелок соедини понятия с их определениямиВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

Вспомни, как образовались королевство Франция (§ 3) и королевство Англия. (§ 4) Кем

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ1. Вассал французского короля – король Англии2. Короли отменяют старые

1._________________________________2._________________________________3._________________________________….________________________________ВАССАЛ ФРАНЦУЗСКОГО КОРОЛЯ – КОРОЛЬ АНГЛИИПовышенный уровень. Нанеси на карту два-три

1._________________________________2._________________________________3._________________________________4.________________________________ВАССАЛ ФРАНЦУЗСКОГО КОРОЛЯ – КОРОЛЬ АНГЛИИПовышенный уровень. Пользуясь картойзапиши последовательно события,

Повышенный уровень. С помощью двух-трех условных обозначений покажи на схеме, что Англия

КОРОЛИ ОТМЕНЯЮТ СТАРЫЕ ПОРЯДКИУсловные знакиПовышенный уровень. Придумай и нанеси на карту условные

Повышенный уровень. Нанеси на схему условные обозначения, чтобы доказать:во Франции в XII

Повышенный уровень. Запиши своими словами, что такое сословно-представительнаямонархия. Проверь себя по словарю.ПОДДАННЫЕ ГОВОРЯТ С КОРОЛЯМИ______________________________________________________________________________________________________

Необходимый уровень. отметь и подпиши даты принятия «Великой хартии вольностей», созыва первого

В Англии и Франции XI – начала XIV века преодолевается феодальная раздробленность

Программный уровень. Как можно доказать, что Англия и Франция относятся к католической цивилизации?ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Слайды презентации

Слайд 2 По названию § 16–18 ответь на простой вопрос:

По названию § 16–18 ответь на простой вопрос: мы изучаем Англию

мы изучаем Англию и Францию вместе или по отдельности?
Судя

по этому источнику, насколько дружескими были отношения средневековых англичан и французов?

Из «Истории аббатства Кройланд», Англия. 1109 год

«…Нормандцы (французы) выказывали такое презрение к англосаксам, что лишали их мест, как бы ни были они достойны… Они презирали самый язык англов до того, что законы и постановления английского короля писались на галльском (французском) языке, и даже в школах дети выслушивали уроки грамоты и грамматики не на английском, а на французском языке. Даже английский шрифт в грамотах и во всех книгах был изгнан и заменён галльским»

Глава 5. Страны католической Европы. XI–XV века

§ 16. Раздробленность в Англии и Франции
§ 17. Столетняя война
§ 18. Централизация в Англии и Франции

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

Слайд 3 ПОЧЕМУ ИСТОРИЮ АНГЛИИ И ФРАНЦИИ МЫ ИЗУЧАЕМ ВМЕСТЕ?

ПОЧЕМУ ИСТОРИЮ АНГЛИИ И ФРАНЦИИ МЫ ИЗУЧАЕМ ВМЕСТЕ? ЧТО ОБЩЕГО В

ЧТО ОБЩЕГО В ИСТОРИИ АНГЛИИ И ФРАНЦИИ, ЧТО ИХ

СВЯЗЫВАЕТ?

ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

Слайд 4 Необходимый уровень. С помощью стрелок соедини понятия с

их определениями
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

Слайд 5 Вспомни, как образовались королевство Франция (§ 3) и

Вспомни, как образовались королевство Франция (§ 3) и королевство Англия. (§

королевство Англия. (§ 4)
Кем и как было образовано герцогство

Нормандия? (§ 4)

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

Слайд 6 ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
1. Вассал французского короля – король

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ1. Вассал французского короля – король Англии2. Короли отменяют

Англии
2. Короли отменяют старые порядки
3. Подданные говорят с королями

Слайд 7 1._________________
2._
3._
….________________
ВАССАЛ ФРАНЦУЗСКОГО КОРОЛЯ – КОРОЛЬ АНГЛИИ
Повышенный уровень. Нанеси

на карту два-три условных обозначения для доказательства того, что

Франция переживала период феодальной раздробленности. Какие еще факты, доказывающие раздробленность Франции, ты можешь привести?

Слайд 8 1._________________
2._
3._
4.________________
ВАССАЛ ФРАНЦУЗСКОГО КОРОЛЯ – КОРОЛЬ АНГЛИИ
Повышенный уровень. Пользуясь

картой
запиши последовательно события, которые привели к тому, что король

Англии стал вассалом французского короля и владельцем половины Франции.

Слайд 9 Повышенный уровень. С помощью двух-трех условных обозначений покажи

Повышенный уровень. С помощью двух-трех условных обозначений покажи на схеме, что

на схеме, что Англия в XII веке – это

централизованное государство, где усиливается власть короля

КОРОЛИ ОТМЕНЯЮТ СТАРЫЕ ПОРЯДКИ

Слайд 10 КОРОЛИ ОТМЕНЯЮТ СТАРЫЕ ПОРЯДКИ
Условные знаки
Повышенный уровень. Придумай и

нанеси на карту условные обозначения для доказательства того, что

Франция преодолевает состояние раздробленности (запиши их в легенду). Обозначь на карте два свидетельства того, что связывает Англию и Францию в XIII веке.

Слайд 11 Повышенный уровень. Нанеси на схему условные обозначения, чтобы

Повышенный уровень. Нанеси на схему условные обозначения, чтобы доказать:во Франции в

доказать:
во Франции в XII веке сохраняется раздробленность, но власть

короля усиливается.

КОРОЛИ ОТМЕНЯЮТ СТАРЫЕ ПОРЯДКИ

Слайд 12 КОРОЛИ ОТМЕНЯЮТ СТАРЫЕ ПОРЯДКИ

Слайд 13 Повышенный уровень. Запиши своими словами, что такое сословно-представительная
монархия.

Проверь себя по словарю.
ПОДДАННЫЕ ГОВОРЯТ С КОРОЛЯМИ
__________________________
_
_
_
_________

Слайд 14 Необходимый уровень. отметь и подпиши даты принятия «Великой

Необходимый уровень. отметь и подпиши даты принятия «Великой хартии вольностей», созыва

хартии вольностей», созыва первого английского парламента, созыва первых Генеральных

штатов во Франции.

ПОДДАННЫЕ ГОВОРЯТ С КОРОЛЯМИ

Повышенный уровень. обозначь этапы в истории Западной Европы: 1. варварские королевства, 2. империя Карла Великого, 3. феодальная раздробленность, 4. начало усиления центральной власти в Англии и Франции.