Основополагающий вопрос: Как в русском народном творчестве отражаются нравственные качества?Проблемные вопросы учебной темы:Чему нас учит русское народное творчество?Почему важно знакомиться с русским народным творчеством?
Слайд 2
Основополагающий вопрос:
Как в русском народном творчестве отражаются нравственные
качества? Проблемные вопросы учебной темы: Чему нас учит русское народное творчество? Почему
важно знакомиться с русским народным творчеством?
Слайд 3
Учебные вопросы:
На какие жанры делится русское народное творчество?
Что
такое сказка?
Чем отличаются пословицы от поговорок?
Что такое потешки ?
Учебный
предмет:
Ознакомление с художественной литературой
для детей дошкольного возраста 5 – 6 лет
Слайд 4
Аннотация проекта Этот проект носит долгосрочный характер и способствует
развитию и расширению знаний в области русского народного творчества.
Он поможет детям совершить увлекательное путешествие в волшебный мир добра, любви и дружбы, который отражается в русском народном творчестве. Дети не только узнают много нового и интересного, но и научатся выделять, понимать и различать нравственные качества. Научатся работать в команде, делать умозаключения и выводы, выдвигать гипотезы и доказывать их.
Слайд 5
Дидактические задачи: ориентироваться в русском народном творчестве; использовать различные жанры
русского народного творчества в свободной деятельности; обогатить и развить активный
и пассивный словарь; различать жанры русского народного творчества.
Слайд 6
Темы самостоятельных исследований: «Чудо – сказки!» «Путешествие по русскому народному
творчеству!»
Результаты представления: Презентация Информационный буклет
К проекту разработаны: Карта З-И-У Критерии оценивания публикации Критерии оценивания
Слайд 7
Этапы и сроки проведения проекта: Экскурсия в библиотеку. –
1 занятие «Мозговой штурм» (формулирование тем исследований детей). – 2
занятие. Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем. – 3 занятие. Выбор творческого названия проекта (совместно с учащимися). Обсуждение плана работы детей индивидуально и в группе. – 4 занятие. Обсуждение с дошкольниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав. Работа детей по обсуждению задания каждого в группе. – 5 занятие. Самостоятельная работа детей и родителей по выполнению заданий в домашних условиях. Подготовка дошкольниками презентации по отчету о проделанной работе. – 6 занятие. Подготовка дошкольниками информационного буклета по отчету о проделанной работе. – 7 занятие. Защита полученных результатов и выводов. – 8 занятие. Выставка детских рисунков. – 9 занятие. Поход в кукольный театр. – 10 занятие.