Презентация на тему семь чудес света

школе не было ни переменок, ни директора, а всего

лишь один учитель
Ученье шло с утра до вечера, в середине дня перерыв, чтобы ученики могли пообедать
Не было отдельных уроков. Каждый ученик получал индивидуальное задание, в зависимости от того, что он уже успел изучить
Учитель оценки не ставил. Выучил урок – молодец, ступай домой, а не выучил – вот плётка, вот розги…

Б.М.Кустодиев
«Школа в Московской Руси»

наказания телесные и моральные.

«Розга ум вострит и возбуждает память»

(«Азбука» 1679 года)

А.Венецианов
«Мальчик с розгой»

Эту презентацию
создали

Шаверина Анастасия

Шаверин Алексей

и «бумага»

В школах писали на вощёных дощечках палочками,

на коре берёзы, глиняных табличках, на пергаменте, иногда на свитках.

знатных наук»)
Арифметика
Геометрия (география и космогония)
Иностранный язык
История (изучение летописей)
«Дворянские науки»

с XVIII века (изящные манеры, фехтование, верховая езда, танцы и пение, стихотворство и рисование)

Эту презентацию
создали

Шаверина Анастасия

Шаверин Алексей

I, в России быстрыми темпами новые промышленные предприятия. Международное

положение вынуждало Русское государства готовиться к войне: нужно было организовать регулярную армию, создать сильную артиллерию, построить военно-морской флот.

Еще в 80-х годах XVII века правительство организовало в Москве несколько школ. Там учили преимущественно латинскому и греческому языкам.
Строительство военно-морского флота заставило русское правительство создать школы для обучения мореплаванию и кораблестроению.

конца XIX века во время урока арифметики при решении

дроби в уме. Учитель — реальный человек, Сергей Александрович Рачинский (1833—1902), ботаник и математик, профессор Московского университета. На волне народничества в 1872 году Рачинский вернулся в родное село Татев, где создал школу с общежитием для крестьянских детей, разработал уникальную методику обучения устному счёту, прививая деревенским ребятишкам его навыки и основы математического мышления. Эпизоду из жизни школы с творческой атмосферой, царившей на уроках, и посвятил своё произведение Богданов-Бельский, сам в прошлом ученик Рачинского.
На доске написан пример, который ученикам необходимо решить.

знали русский язык, были далеки от школы и учеников.

Положение улучшилось, когда в школу пригласили талантливого русского математика и педагога Леонтия Филипповича Магницкого, а за ним и других русских учителей.