Презентация на тему Средневековый город и его обитатели

КАК ВОЗНИКЛИ ГОРОДА
ФОРМИРОВАТЬ УМЕНИЯ ИЗВЛЕКАТЬ ЗНАНИЯ ИЗ СРЕДСТВ

НАГЛЯДНОСТИ,
РАЗВИТЬ ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ.

К А :
ОБРАЗОВАНИЕ СРЕДНЕВЕКОВЫХ ГОРОДОВ.
ЦЕХИ В ГОРОДАХ.
РЕМЕСЛО В СРЕДНИЕ

ВЕКА.
УНИВЕРСИТЕТЫ.
ВЫВОДЫ.

. . . .
У С Т А В
.

. . . . .

Ш Е Д Е В Р

. . . . . . .

К О М М У Н А

. . . . . . . .

П А Т Р И Ц И И

. . . . . . . . .

М А Г И С Т Р А Т

. . . . . . . . . .

Б У Р Г О М И С Т Р

ВЕКЕ.

создали свои государства в X –XIвв.
Усовершенствование орудий труда, способов

обработки земли, освоение новых земель.
Рост потребностей в ремесленных изделиях.
Отделение ремесла от торговли.

ПРИЧИНЫ
ВОЗНИКНОВЕНИЯ ГОРОДОВ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ,
ИЗГОТОВЛЕНИЕ ИЗДЕЛИЙ РУЧНЫМ,
КУСТАРНЫМ СПОСОБОМ.

ИЗДЕЛИЯ

в одном городе

Каждый парижский ткач шерсти может иметь в своем доме

два широких станка и один узкий. Каждый ткач шерсти в своем доме может иметь не больше одного ученика, но не меньше чем на четыре года службы. Все сукна должны быть целиком из шерсти и так же хороши в начале, как и в середине. Никто из цеха не должен начинать работу раньше восхода солнца под угрозой штрафа. Подмастерья-ткачи должны оставлять работу, как только прозвонит, первый удар колокола к вечерней молитве, но складывать работу они должны после звона колокола.

для всех

Известно, что в Париже в XIIIв. было

100 цехов, а в XIVв. – 350. В Лондоне число цехов увеличилось с 50 до 100.

Т Е Т Ы
Сообщества студентов и
магистров

античных времен изучение «семи свободных искусств»
семь свободных искусств