Презентация на тему Завоевания Карла Великого и образование Франкской империи

и христианской церкви был взаимовыгодным.
2. Расскажите о церковной организации.
3.

Чем занимались монахи и каковы отличия жизни монахов от мирян.
4. В чём смысл военной реформы карла Мартелла.

к завоевательным войнам Карла Великого?
2. Дайте оценку Карлу Великому.
3.

Изобразите в виде схемы управление при Карле Великом. Сравните с государственным устройством при Хлодвиге.

привели к завоевательным походам.

рассказу Эйнгарда характерные особенности того образования, которое Карл получил?

Карл

обладал крепким телосложением и довольно высоким ростом. Благородная седина очень украшала лицо, всегда живое, весёлое.Был он красноречив и с такой лёгкостью выражал свои мысли, что мог бы сойти за ритора. Не ограничиваясь отечественной речью, карл много трудился над иностранной и, между прочим, латынью овладел настолько, что мог изъясняться на ней, как на родном языке, но по-гречески более понимал, чем говорил. Пытался он также писать… но труд его, слишком поздно начатый, имел мало успеха.
/ Из «Жизни Карла Великого»Эйнгарда ( IX в.)

Император
Королевский
двор
маркграфы

франков. Ищем сходства и отличия.

Задание

привели к завоевательным войнам карла Великого?
2. Дайте оценку Карлу

Великому.
3. Изобразите в виде схемы управление при Карле Великом. Сравните с государственным устройством при Хлодвиге.

Знать
Понятия:
Император-
Карл Великий-
Графы-
Маркграфы-
Роланд-

Уметь
Сравнивать-
Давать характеристику-
Составлять схему-
Выявлять причины-
Работать с картой-