и одновременно формировать мотивы учения, среди которых на первом
месте выступают познавательные интересы, профессиональные склонности;включать учеников в решение проблемных ситуаций;
использовать дидактические игры и дискуссии;
использовать такие методы обучения, как беседа, пример, наглядный показ;
стимулировать коллективные формы работы, взаимодействие учеников в учении.