Презентация на тему к уроку литературы

сирени»
Тема урока :

художественного произведения – выделения проблемы, путем характеристики поступков героев.
Развивающая
Развивать

монологическую речь учащихся.
Воспитательная
Воспитывать чуткое отношение к любви, способность переживать, понимать другого человека.

П. Кончаловского «Корзина сирени»

И. Левитана «Белая сирень»

экспозицией?
Где происходит кульминация?
Когда наступает развязка?
Какова авторская позиция? Докажите примерами

из текста.

«Персонажи»--------

«Проблема»----------
«События»------------

Алмазове.


2 группа – рассказ о Верочке Алмазовой.

на пол и раскрылся, а сам бросился в кресло,

злобно хрустнув сложенными вместе пальцами».
«Алмазов сидел, не снимая пальто и шапки и отворотившись в сторону».
«Алмазов быстро повернулся к жене и заговорил тяжело и раздражённо…»
«Николай Евграфович весь сморщился, точно от физической боли».
«Алмазов уговаривал жену отправиться домой».

поддерживала в нём бодрость».
«Наконец она заговорила с ним первая,

с той осторожностью, с которой говорят только женщины у кровати близкого тяжелобольного человека».
«Она села на ручку кресла и обвила рукой шею Алмазова».
«Вдруг Верочка энергичным движением вскочила с кресла».
«Верочка возразила, топнув ногой».

любви Веры к мужу? Счастлива ли она?
Что вы можете

сказать об ответном чувстве Алмазова?
Как можно оценить поступок героев с моральной точки зрения?