изображении жизни свободолюбивого горца и исторического времени в его
движении от патриархального единства человека и природы к разрушению этой гармонии; в утверждении активного, деятельного отношения к жизни, в верности идеалу свободы веры даже в трагических условиях поражения.Развитие навыка работы с текстом, статьёй учебника, выразительного
чтения наизусть, анализа литературного произведения в единстве формы и содержания.
3. Формирование нравственно-эстетических представлений учащихся в процессе выявления смысла христианской и языческой символики в поэме.