сказка, сюжет, художественное время и пространство, композиция.
ПО4.Составлять простой план.
АИ
5. Характеризовать героев при содействии учителя.АИ9.Писать творческие работы.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему к уроку по литературе в 5 классе Сюжет и герои сказки Жуковского
Содержание
- 2. Цели обучения:ПО 1. Понимать термины: фольклорная сказка,
- 3. Критерии успехаУчащийся достиг цели обучения, если:выбирает утверждение;доказывает
- 4. Позиция-Я считаю.что…Обоснование-Потому что…Подтверждение, примеры- Свою мысль хочу подтвердить примерами из текста…Следствие-Я делаю вывод, что…
- 5. Найдите соответствующий рисунку отрывок из «Сказки о
- 6. «…проходит в третий и видит - крадется
- 7. «Автобусная остановка»1 остановка: портрет царя Берендея, назовите
- 8. 3 остановка2 остановка4 остановка1 остановка
- 9. Критерии успеха:Учащийся достиг цели, если:Дает характеристику герою;Называет
- 10. «Комплимент»
- 11. Скачать презентацию
- 12. Похожие презентации
Цели обучения:ПО 1. Понимать термины: фольклорная сказка, литературная сказка, сюжет, художественное время и пространство, композиция.ПО4.Составлять простой план.АИ 5. Характеризовать героев при содействии учителя.АИ9.Писать творческие работы.
Слайд 2
Цели обучения:
ПО 1. Понимать термины: фольклорная сказка, литературная
сказка, сюжет, художественное время и пространство, композиция.
5. Характеризовать героев при содействии учителя.АИ9.Писать творческие работы.
Слайд 3
Критерии успеха
Учащийся достиг цели обучения, если:
выбирает утверждение;
доказывает свою
точку зрения, аргументирует свой выбор;
выражает свои мысли точно и
ясно;демонстрирует богатый словарный запас.
Слайд 4
Позиция-Я считаю.что…
Обоснование-Потому что…
Подтверждение, примеры- Свою мысль хочу подтвердить
примерами из текста…
Следствие-Я делаю вывод, что…
Слайд 5 Найдите соответствующий рисунку отрывок из «Сказки о царе
Берендее» и выразительно прочитайте его.
Кого мы видим на картине?
Каким изображен Кощей бессмертный художником?
Найдите в тексте строки, которые могут служить подписью к иллюстрации.
Почему Кощей называет Ивана-царевича «искусником»? Что означает это слово?
Слайд 6 «…проходит в третий и видит - крадется мошка,
Чуть заметно, по свежей щеке,
а щека-то под нею Так и горит; загорелось и в нем, и с трепещущим сердцем…»
Какова роль выделенных слов в характеристике героев?
Слайд 7
«Автобусная остановка»
1 остановка: портрет царя Берендея, назовите эпизод,
где данный персонаж проявляет себя соответственно характеристике;
2 остановка: портрет
Кощея, назовите эпизод, где данный персонаж проявляет себя соответственно характеристике;3 остановка: портрет Ивана-царевича, назовите эпизод, где данный персонаж проявляет себя соответственно характеристике;
4 остановка: портрет Марья-царевны, назовите эпизод, где данный персонаж проявляет себя соответственно характеристике;
Слайд 9
Критерии успеха:
Учащийся достиг цели, если:
Дает характеристику герою;
Называет эпизод,
