Слайд 2
По мнению современников, его всегда спасает инстинкт природного
здорового дарования, органический оптимизм, жизнерадостность, любовь к жизни.
О.Н.Михайлов
(критик, литературовед)
Слайд 3
Детство
26 августа (7 сентября) 1870 года родился в
городке Наровчате Пензенской губернии, в обедневшей разночинно-демократической семье.
Отец -
«из детей лекарских учеников», служил в канцелярии, умер в возрасте 37 лет, когда Саше исполнился только год.
Мать из древнего рода татарских князей Куланчаковых, давно разорившихся.
Слайд 4
Годы взросления
1874 – переезд в Москву, проживание в
казённом учреждении – в общей палате вдовьего дома.
1876 –
сиротское училище. Казённая обстановка, муштра, жестокое обращение воспитательниц доставляли страдания.
1880 – Вторая московская военная гимназия, через два года преобразованная в кадетский корпус. «Всеобщий культ кулака» калечил детские души.
1888 – Третье Александровское юнкерское училище в Москве. Занимается гимнастикой, танцами, литературой.
Слайд 5
Военная тема в творчестве
Годы обучения, атмосфера казённого быта,
противоречия семейного и казарменного воспитания, истинное и мнимое понятие
о чести, справедливости нашли отражение в повестях:
«На переломе» («Кадеты»), «Юнкера», «Дознание», «Поединок»
Слайд 6
Начало творческого пути
Начинает сотрудничать с журналом «Русский сатирический
листок», ещё обучаясь в юнкерском училище. Получает взыскание за
выступление в печати. (Рассказ «Последний дебют»)
1890 – назначается служить в 46-й Днепровский полк в городишко Проскуров Подольской губернии.
Служба была отягощена бездельем, попойками, мелкими интрижкам.
Слайд 7
Разочарование в службе
В звании подпоручика Куприн отслужил 4
года.
1894 – подаёт в отставку и уезжает в Киев.
Работает в местных газетах, пишет рассказы, очерки, заметки.
Слайд 8
От матери Куприн унаследовал внима-тельное отношение к жизни,
тонкую наблюдательность, любовь к книгам, вдумчивое чтение.
Большое влияние на
литературное да-рование Куприна оказал единственный талантливый учитель в кадетском кор-пусе Цуханов, который читал воспитан-никам Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Тургенева.
1901 – приезжает в Петербург, знакомит-ся с Буниним, Чеховым, Горьким.
Слайд 9
«Молох»
1896 – пишет социально-психологическую повесть «Молох».
Главный персонаж Квашнин
– промышленник, финансист, образ алчности, паразитизма и жестокости.
«Молох» -
обличение буржуазного общества, отражение коренных противоречий эпохи.
Слайд 10
1902 – пишет о сломленных судьбою людях:«В цирке»,
« Болото», «На покое».
1903 – возникает новый герой, активный,
борющийся с обстоятельствами. «Трус», «Конокрады».
Ведёт активный образ жизни: организует в Киеве атлетическое общество. Вместе с известным спортсменом Сергеем Уточкиным поднимается на воздушном шаре. Летит с Иваном Заикиным на самолёте «Форман». В 43 года всерьёз начинает учиться сильному плаванию у мирового рекордсмена Л.Романенко
Слайд 11
Повести о любви
«Олеся»
1908
«Суламифь»
Слайд 12
Гранатовый браслет
1910
Повести о любви объединяет мысль: любовь – это
великий дар, чистое и бескорыстное чувство. Оно полно испытаний и лишений. Только любовь помогает ощутить полноту жизни, пусть короткой, но яркой.
Слайд 13
В эмиграции
1920 – по приглашению Бунина уезжает в
Париж.
Наметился спад в творчестве, неприятие советского строя выливается в
статьях, в которых Куприн критикует новые власти.
1927-1934 – появляются книги «Колесо времени», «Рассказы в каплях» и другие. Создаёт новеллы «Тень Наполеона», «Четверо нищих», пишет роман «Юнкера».
Тоска по Родине настолько сильна, что Куприн признаётся: «…не могу спокойно письма написать туда, ком в горле».