Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему А.П.Чехов Душечка Урок литературы в 9 классе

Содержание

Ясинская Светлана ГеоргиевнаМОУ «СОШ № 22»Череповец
А.П.Чехов «Душечка»Урок литературы в 9 классе Ясинская Светлана ГеоргиевнаМОУ «СОШ № 22»Череповец СодержаниеЗадание – 1. Две точки зрения на образ Душечки.Повторение. Жанр рассказа, композиция, Задание - 1   Сопоставьте две точки зрения на образ Душечки. Л.Н.Толстой   “Несмотря на чудный, веселый комизм всего произведения, не могу М.Горький   “Вот тревожно, как серая мышь, шмыгает Душечка, - милая, ПовторениеДайте определение жанра рассказа.В чём особенности рассказов Чехова?Дайте определение композиции текста.Назовите композиционные Рассказ – эпический жанр малого объёма, требующий не менее двух событий Чеховский рассказ уходит своими  корнями в традиции анекдота и Композиция Структуру художественного текста можно описать, если  вычленить различные точки Композиция   Композиция – это состав и определённое расположение частей, элементов Композиционные приёмы Языковая композиция Сильные позиции текста1.Название2.Эпиграф3.Начало и конец текста, главы, части (первое и последнее предложения)4.Слова в рифме стихотворения Проверка домашнего задания 2 группа. Чтение письменных работ “Мое отношение к Душечке”. План рассказаДушечка замужем за антрепренером Кукиным. Смерть мужа. Душечка замужем за управляющим Композиционные приёмы     Композиция строится на тематических повторах. “Душечка Задание - 2  Лингвистический анализ фрагмента от слов “В великом посту Ключевые слова   Без него не могла спать, сидела у окна, Авторское отношение    “В поэтической традиции созерцание звездного неба обыкновенно Вывод   Героиня рассказа лишена способности к самостоятельному выбору жизненной позиции, Задание - 3  Почему в финале глава о Сашеньке?  Почему Вывод   “Итак, никакого перерождения “Душечки” во взрослую “душу” под облагораживающим Домашнее задание     Сочинение - рассуждение  Душечка –
Слайды презентации

Слайд 2 Ясинская Светлана Георгиевна
МОУ «СОШ № 22»
Череповец

Ясинская Светлана ГеоргиевнаМОУ «СОШ № 22»Череповец

Слайд 3 Содержание
Задание – 1. Две точки зрения на образ

СодержаниеЗадание – 1. Две точки зрения на образ Душечки.Повторение. Жанр рассказа,

Душечки.
Повторение. Жанр рассказа, композиция, сильные позиции.
Проверка домашнего задания. План

рассказа, композиционные приёмы.
Задание – 2. Лингвистический анализ.
Задание – 3. Смысл названия рассказа.
Домашнее задание. Сочинение – рассуждение.

Слайд 4 Задание - 1
Сопоставьте две точки

Задание - 1  Сопоставьте две точки зрения на образ Душечки.

зрения на образ Душечки.
Л.Н.Толстой

М.Горький
Чьё мнение вам ближе? Почему?
А какова авторская позиция?





Слайд 5 Л.Н.Толстой
“Несмотря на чудный, веселый комизм

Л.Н.Толстой  “Несмотря на чудный, веселый комизм всего произведения, не могу

всего произведения, не могу без слез читать некоторые места

этого удивительного рассказа… Автор, очевидно, хочет посмеяться над жалким, по его рассуждению, существом… но не смешна, а свята удивительная душа Душечки”.



Слайд 6 М.Горький
“Вот тревожно, как серая мышь,

М.Горький  “Вот тревожно, как серая мышь, шмыгает Душечка, - милая,

шмыгает Душечка, - милая, кроткая женщина, которая так рабски,

так много умеет любить. Ее можно ударить по щеке, и она даже застонать громко не посмеет, кроткая раба”.



Слайд 7 Повторение
Дайте определение жанра рассказа.
В чём особенности рассказов Чехова?
Дайте

ПовторениеДайте определение жанра рассказа.В чём особенности рассказов Чехова?Дайте определение композиции текста.Назовите

определение композиции текста.
Назовите композиционные приёмы текста.
Дайте определение языковой композиции.
Перечислите

сильные позиции текста.











Слайд 8 Рассказ – эпический жанр малого объёма, требующий не

Рассказ – эпический жанр малого объёма, требующий не менее двух

менее двух событий и ударной концовки. Для рассказа характерен

режим экономии. С.Бройтман

Жанр рассказа



Слайд 9 Чеховский рассказ уходит своими
корнями

Чеховский рассказ уходит своими корнями в традиции анекдота и притчи.

в традиции анекдота и притчи. Рассказы Чехова

– сплав анекдота и
притчи. В.Тюпа Анекдот (греч.) – короткий
занимательный рассказ о неожиданном событии с непредсказуемой концовкой. Притча – небольшой рассказ в
назидательной форме, претендующий
на общечеловеческое обобщение.

Рассказы Чехова




Слайд 10 Композиция
Структуру художественного
текста можно описать, если

Композиция Структуру художественного текста можно описать, если вычленить различные точки


вычленить различные точки
зрения, то есть

авторские
позиции, с которых ведётся повествование
(повествователь, рассказчик, персонаж). Б.Успенский



Слайд 11 Композиция
Композиция – это состав и

Композиция  Композиция – это состав и определённое расположение частей, элементов

определённое расположение частей, элементов и образов произведения в некоторой

значимой временной последовательности. А.Есин



Слайд 12 Композиционные приёмы

Композиционные приёмы      1.Повтор


1.Повтор



2.Усиление
3.Противопоставление

4.Монтаж



Слайд 13 Языковая композиция

Языковая композиция

Сопоставление,
противопоставление,
чередование
словесных рядов
в художественном тексте.
В.Виноградов



Слайд 14 Сильные позиции текста
1.Название
2.Эпиграф
3.Начало и конец текста, главы, части

Сильные позиции текста1.Название2.Эпиграф3.Начало и конец текста, главы, части (первое и последнее предложения)4.Слова в рифме стихотворения

(первое и последнее предложения)
4.Слова в рифме стихотворения


Слайд 15 Проверка домашнего задания
2 группа. Чтение письменных работ

Проверка домашнего задания 2 группа. Чтение письменных работ “Мое отношение к

“Мое отношение к Душечке”.
1 группа. План рассказа, композиционные

приемы.
3 группа. Анализ сильных позиций: названия, начала и конца каждой главы.
Индивидуальное задание
Сравнить образы Душечки и А.М. Пшеницыной.





Слайд 16 План рассказа
Душечка замужем за антрепренером Кукиным.
Смерть мужа.

План рассказаДушечка замужем за антрепренером Кукиным. Смерть мужа. Душечка замужем за


Душечка замужем за управляющим Пустоваловым.
Смерть мужа.
Роман Душечки

с ветеринаром Смирниным.
Отъезд ветеринара.
Одиночество.
Любовь к Сашеньке.



Слайд 17 Композиционные приёмы
Композиция строится

Композиционные приёмы   Композиция строится на тематических повторах. “Душечка всякий

на тематических повторах. “Душечка всякий раз становится “дублером” своего

мужа. При Кукине она сидела у него в кассе, смотрела за порядками в саду, записывала расходы, выдавала жалованье… При Пустовалове “она сидела в конторе до вечера и писала там счета и отпускала товар”. Но при этом Ольга Семеновна не оставалась только помощницей – она присваивала себе чужой личный опыт, чужое “направление жизни”, как бы удваивая объект своей привязанности. Самоотверженность Душечки, как это постепенно проясняется к концу рассказа, есть форма духовного иждивенчества.”
В.Тюпа



Слайд 18 Задание - 2
Лингвистический анализ фрагмента от

Задание - 2 Лингвистический анализ фрагмента от слов “В великом посту

слов “В великом посту он уехал в Москву…”

Найдите ключевые слова, постройте словесный ряд, который создает образ героини.
Определите авторское отношение к Оленьке.
Сделайте вывод.






Слайд 19 Ключевые слова
Без него не могла

Ключевые слова  Без него не могла спать, сидела у окна,

спать, сидела у окна, смотрела на звезды, сравнивала себя

с курами, не спят, испытывают беспокойство, в курятнике нет петуха.



Слайд 20 Авторское отношение
“В поэтической традиции

Авторское отношение  “В поэтической традиции созерцание звездного неба обыкновенно предполагает

созерцание звездного неба обыкновенно предполагает возвышенный строй мыслей, мечту

о крылатости. Согласно мифологическим представлениям, душа вообще крылата. Оленька тоже сравнивает себя с крылатыми существами, однако – нелетающими, а созерцание мироздания наводит ее на мысль о курятнике. Подобно тому как курица – своего рода пародия на свободную перелетную птицу..., чеховская Душечка – пародия на традиционно-аллегорическую Психею.”
В.Тюпа



Слайд 21 Вывод
Героиня рассказа лишена способности к

Вывод  Героиня рассказа лишена способности к самостоятельному выбору жизненной позиции,

самостоятельному выбору жизненной позиции, пользуется чужими самоопределениями. Ирония Чехова

перерастает в сарказм.



Слайд 22 Задание - 3
Почему в финале глава

Задание - 3 Почему в финале глава о Сашеньке?  Почему

о Сашеньке?
Почему рассказ называется “Душечка”?

Сделайте вывод.




Слайд 23 Вывод
“Итак, никакого перерождения “Душечки” во

Вывод  “Итак, никакого перерождения “Душечки” во взрослую “душу” под облагораживающим

взрослую “душу” под облагораживающим воздействием материнского чувства в финальной

части произведения не видно. Напротив, приняв авторский угол зрения на сообщаемое нам в тексте, мы вынуждены будем признать, что последняя привязанность окончательно обнажает несостоятельность Ольги Семеновны как личности. Душечка … с ее неспособностью к самоопределению, неумением актуализировать этот смысл в себе самой предстает в рассказе неразвившимся “эмбрионом” личности.»
В.Тюпа



  • Имя файла: apchehov-dushechka-urok-literatury-v-9-klasse.pptx
  • Количество просмотров: 224
  • Количество скачиваний: 2
Следующая - Проценты