Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Деятельность педагогического коллектива по формированию у учащихся ключевых компетенций

Содержание

Цель: направить деятельность педагогического коллектива на формирование ключевых компетенций у обучающихся.Задачи: Создать модель современного выпускника школы, владеющего необходимыми ключевыми компетенциями Акцентировать внимание учителей при постановке задач к уроку или внеклассному мероприятию на необходимость формирования ключевых компетенций
Педагогический совет № 2 «Деятельность педагогического коллектива по формированию у учащихся ключевых Цель: направить деятельность педагогического коллектива на формирование ключевых компетенций у обучающихся.Задачи: Создать Образовательный результатПредметные знания Компетенция – совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний, умений, навыков, способов деятельности), задаваемых Качества конкурентноспособной успешной личности выпускника средней школы № 230 здоровый образ жизни Ценностно – смысловые компетенции умение ставить цели и достигать их; умение находить Общекультурные компетенции толерантность; широкий кругозор; эффективные способы организации свободного времени;приобщение к культурным ценностям;быть патриотом, любить Родину;оптимизм Компетенции личностного самосовершенствованияздоровье физическое и психологическое, ведение здорового образа жизни, осознанное отношение Учебно – познавательные компетенции интеллектуальная готовность и способность к продолжению образования;осознанные познавательные Информационные компетенции умение работать с различными видами информации: умение самостоятельно искать, анализировать Коммуникативные компетенции знание иностранного языка; сотрудничество, умение работать в команде; умение разрешать Социально – трудовые компетенции умение анализировать ситуацию на рынке труда, умение действовать Недостаточная сформированность у реального выпускника навыков самообразования Несоответствие в навыках социальной адаптации школьников. Слушаю – забываю, Смотрю – запоминаю, Делаю – понимаю.Технологии: развивающие- проектная технология- Имидж:- привлекательность в глазах окружающих;- удачливость;- лидерское поведение;- образ жизни;- приятные манеры;- Проект решения педагогического совета:При планировании урока или внеклассного мероприятия включать в число
Слайды презентации

Слайд 2 Цель: направить деятельность педагогического коллектива на формирование ключевых

Цель: направить деятельность педагогического коллектива на формирование ключевых компетенций у обучающихся.Задачи:

компетенций у обучающихся.
Задачи:

Создать модель современного выпускника школы, владеющего

необходимыми ключевыми компетенциями

Акцентировать внимание учителей при постановке задач к уроку или внеклассному мероприятию на необходимость формирования ключевых компетенций у обучающихся

Определить технологии, методы, формы работы на уроке и внеклассном мероприятии, способствующие формированию ключевых компетенций


Слайд 3 Образовательный результат
Предметные знания

Образовательный результатПредметные знания


(результаты ЕГЭ,
промежуточной аттестации)

Ключевые компетенции

Урок

Урок

Внеклассное мероприятие


Слайд 4 Компетенция – совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний, умений,

Компетенция – совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний, умений, навыков, способов деятельности),

навыков, способов деятельности), задаваемых по отношению к определённому кругу

предметов и процессов, и необходимых, чтобы качественно и продуктивно действовать по отношению к ним.

Компетентность – владение, обладание соответствующей компетенцией, включающей личностное отношение субъекта к ней и предмету деятельности.


Слайд 5 Качества конкурентноспособной успешной личности выпускника
средней школы №

Качества конкурентноспособной успешной личности выпускника средней школы № 230 здоровый образ

230
здоровый образ жизни
прочные предметные знания
знание иностранного

языка

желание расти и учиться

широкий
кругозор

владение современными средствами информации

гражданственность
умение общаться

готовность к осознанному выбору профессии


Слайд 6 Ценностно – смысловые компетенции


умение ставить цели и

Ценностно – смысловые компетенции умение ставить цели и достигать их; умение

достигать их;
умение находить и принимать рациональное решение;
инициативность;

желание расти и учиться (умение усердно работать и развиваться, стремление к самообразованию);


Слайд 7 Общекультурные компетенции

толерантность;
широкий кругозор;
эффективные способы организации

Общекультурные компетенции толерантность; широкий кругозор; эффективные способы организации свободного времени;приобщение к культурным ценностям;быть патриотом, любить Родину;оптимизм

свободного времени;
приобщение к культурным ценностям;
быть патриотом, любить Родину;
оптимизм


Слайд 8 Компетенции личностного самосовершенствования

здоровье физическое и психологическое, ведение здорового

Компетенции личностного самосовершенствованияздоровье физическое и психологическое, ведение здорового образа жизни, осознанное

образа жизни, осознанное отношение к физической культуре и здоровью;

внутренняя экологическая культура;
знание способов безопасной жизнедеятельности;
оптимизм, настойчивость в преодолении трудностей, адекватная самооценка
принципиальность, умение отстаивать свои взгляды и убеждения;
готовность действовать в соответствии с моральным выбором, нравственными нормами (честность, отзывчивость, доброжелательность, уважение, сочувствие и т.д.)

Слайд 9 Учебно – познавательные компетенции

интеллектуальная готовность и способность

Учебно – познавательные компетенции интеллектуальная готовность и способность к продолжению образования;осознанные

к продолжению образования;
осознанные познавательные интересы и стремление реализовать их;
способность

использовать знания на практике;
рациональная организация труда, самообразования;
достижение уровня компетентности в знаниях;
знание способов рациональной работы, способность к самообразованию;
умение применять знания в нестандартных ситуациях для решения возникающих проблем;
развитие творческих способностей;

Слайд 10 Информационные компетенции

умение работать с различными видами информации:

Информационные компетенции умение работать с различными видами информации: умение самостоятельно искать,

умение самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию;
владение современными

средствами информации (телевизор, магнитофон, телефон, факс, компьютер, принтер, модем, копир и т.д.;
владение современными информационными технологиями (аудио – видеозапись, электронная почта, СМИ, Интернет

Слайд 11 Коммуникативные компетенции

знание иностранного языка;
сотрудничество, умение работать

Коммуникативные компетенции знание иностранного языка; сотрудничество, умение работать в команде; умение

в команде;
умение разрешать конфликты;
умение находить выход из

трудных ситуаций;
умение общаться;
владение различными социальными ролями в коллективе;
умение написать письмо, заявление, ответить на вопросы анкеты, задать вопрос, вести дискуссию, составить резюме и др.

Слайд 12 Социально – трудовые компетенции

умение анализировать ситуацию на

Социально – трудовые компетенции умение анализировать ситуацию на рынке труда, умение

рынке труда,
умение действовать в соответствии с личной

и общественной выгодой,
умение владеть этикой трудовых и гражданских взаимоотношений
готовность к осознанному выбору будущей профессии

Слайд 13 Недостаточная сформированность у реального выпускника навыков самообразования




Несоответствие

Недостаточная сформированность у реального выпускника навыков самообразования Несоответствие в навыках социальной адаптации школьников.

в навыках социальной адаптации школьников.


Слайд 14 Слушаю – забываю, Смотрю – запоминаю, Делаю – понимаю.
Технологии: развивающие
-

Слушаю – забываю, Смотрю – запоминаю, Делаю – понимаю.Технологии: развивающие- проектная

проектная технология
- технология критического мышления
- игровые технологии
технология проблемного обучения


- интеграция
- технология сотрудничества
- здоровьесберегающие технологии
- информационно – коммуникационные
- технология мастерских
- технология КТД (коллективное творческое дело)

Методы обучения: - интерактивные:
- частично – поисковый
- проблемный
- исследовательский

Формы работы:
- групповые
- парные
- коллективные

Виды организации деятельности учащихся:
- дискуссия, диспут, диалог
- ролевая игра
- деловая игра
- телемост
- КВН
- театрализованное представление
- тренинги
- тестирование
- анкетирование
- круглый стол
- конкурсы
- экскурсии (очная и заочная)
- конференции
- праздник
- соревнование
- брейн – ринг
- акции
- урок мужества
- творческий отчёт


Слайд 15 Имидж:
- привлекательность в глазах окружающих;
- удачливость;
- лидерское поведение;
-

Имидж:- привлекательность в глазах окружающих;- удачливость;- лидерское поведение;- образ жизни;- приятные

образ жизни;
- приятные манеры;
- красноречие, тон;
- визуальная привлекательность (цветовая

гамма костюма, макияж, стрижка);
- создание, оформление пространства жизнедеятельности (кабинета)

  • Имя файла: deyatelnost-pedagogicheskogo-kollektiva-po-formirovaniyu-u-uchashchihsya-klyuchevyh-kompetentsiy.pptx
  • Количество просмотров: 119
  • Количество скачиваний: 0