Презентация на тему Формирование УУД на уроках чтения через проектную деятельность статья (чтение) по теме

получить что- то новое: продукт, программу, модель, книгу, фильм,

сценарий и т.д. Проект – одна из форм исследовательской работы.

завершится практическим результатом.
Проект- совокупность учебно-познавательных приёмов.

для жизни»
Ребенок тогда будет учиться, когда содержание учения исходит

из реальной детской жизни, а результат такой деятельности можно обязательно применить

целей.
2. Распределение ролей в команде.
3. Самостоятельная работа детей. Сбор

информации.
4. Разработка собственного варианта решения проблемы.
5. Реализация плана действий команд.
6. Презентация проекта.
7. Рефлексия (анализ).

Все члены команды равны.
Команды не соревнуются.
Все члены

команды должны получать удовольствие от общения друг с другом и от того, что они вместе выполняют проектное задание.
Каждый должен получать удовольствие от чувства уверенности в себе.
Все должны проявлять активность и вносить свой вклад в общее дело. Не должно быть так называемых “спящих” партнеров.
Ответственность за конечный результат несут все члены команды, выполняющие проектное задание.

предметные, межпредметные,
сверхпредметные;
непосредственные (твердый или гибкий),
скрытые;
короткие, средней длительности,

длительные;
информационные,ознакомительные,
приключенческие, художественные,
конструкционные.

иллюстраций;
сборники собственных
творческих работ;
стенгазета;
видео- или слайд-фильм;

и т.д.