Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Герой нашего времени

Цель урокаАнализ главы «Княжна Мери»Сопоставление поступков, характеров героев этой повести с характером ПечоринаОбучение монологической речи и элементам анализа стиля писателя
Век Лермонтова в романе «Герой нашего времени»Урок литературы в 9 классе подготовлен Цель урокаАнализ главы «Княжна Мери»Сопоставление поступков, характеров героев этой повести с характером Словарная работаСюжетная самодостаточность Кульминация Философская проблематика Символичное значение образа Вопросы к беседеПовесть «Княжна Мери» воспринимается как главная повесть в романе. Как Работа в группах 1.  Изначальный толчок ко всем событиям дают взаимоотношения Работа в группах 2. Проанализируйте историю  отношений Печорина и княжны Мери. Работа в группах 3. Как и почему складываются отношения Печорина и Веры? Работа в группах 4. Проанализируйте взаимоотношения Печорина и доктора Вернера. Как сложились Работа в группах 5. Сравните финалы «Княжны Мери» и «Тамани» (выразительно прочитайте Работа в группах 6. Как проявляется личность Печорина в манере ведения дневника? Общий вопросПочему Печорин является как бы инородным элементом везде, где он появляется? Домашнее заданиеПрочитать комментарии к главе «Тамань» в книге Мануйлова В.А. «Роман Лермонтова
Слайды презентации

Слайд 2 Цель урока
Анализ главы «Княжна Мери»
Сопоставление поступков, характеров героев

Цель урокаАнализ главы «Княжна Мери»Сопоставление поступков, характеров героев этой повести с

этой повести с характером Печорина
Обучение монологической речи и элементам

анализа стиля писателя

Слайд 3 Словарная работа
Сюжетная самодостаточность
Кульминация
Философская проблематика
Символичное значение

Словарная работаСюжетная самодостаточность Кульминация Философская проблематика Символичное значение образа

образа


Слайд 4 Вопросы к беседе
Повесть «Княжна Мери» воспринимается как главная

Вопросы к беседеПовесть «Княжна Мери» воспринимается как главная повесть в романе.

повесть в романе. Как вы думаете почему?
Вывод: для повести

характерна сюжетная самодостаточность (как вы понимаете это выражение?); это кульминация дневника Печорина; в ней больше всего рассуждений о душе и судьбе; в главе наиболее подробную разработку получает философское содержание романа.

Слайд 5 Работа в группах
1. Изначальный толчок ко

Работа в группах 1. Изначальный толчок ко всем событиям дают взаимоотношения

всем событиям дают взаимоотношения Печорина и Грушницкого. Проанализируйте историю

их дружбы-вражды. Сравните это с ситуацией «Онегин – Ленский» и с рассуждением Пушкина о дружбе во второй главе романа «Евгений Онегин».

Слайд 6 Работа в группах
2. Проанализируйте историю отношений

Работа в группах 2. Проанализируйте историю отношений Печорина и княжны Мери.

Печорина и княжны Мери. Для сравнения в «Фаталисте» обратите

внимание на эпизод с дочкой урядника Настей как пример обычного для Печорина равнодушия к женщине.

Слайд 7 Работа в группах
3. Как и почему складываются

Работа в группах 3. Как и почему складываются отношения Печорина и

отношения Печорина и Веры? На что указывает трагическая сцена

погони за Верой (сравните ее со сценой погони в повести «Бэла», обратив внимание на символическое значение образа коня в обоих случаях).

Слайд 8 Работа в группах
4. Проанализируйте взаимоотношения Печорина и

Работа в группах 4. Проанализируйте взаимоотношения Печорина и доктора Вернера. Как

доктора Вернера. Как сложились у Печорина взаимоотношения с «водяным

обществом»? Почему?

Слайд 9 Работа в группах
5. Сравните финалы «Княжны Мери»

Работа в группах 5. Сравните финалы «Княжны Мери» и «Тамани» (выразительно

и «Тамани» (выразительно прочитайте фрагменты финалов).
Вывод: при общности

темы – «морского пейзажа» - имеется существенное отличие: в «Тамани» это реальный пейзаж, а в «Княжне Мери» - воображаемый, романтическая эмблема внутреннего мира Печорина.

Слайд 10 Работа в группах
6. Как проявляется личность Печорина

Работа в группах 6. Как проявляется личность Печорина в манере ведения

в манере ведения дневника? В его содержании? Что помог

вам понять дневник Печорина? С чем вы не согласны?

Слайд 11 Общий вопрос
Почему Печорин является как бы инородным элементом

Общий вопросПочему Печорин является как бы инородным элементом везде, где он

везде, где он появляется?
Как характеризуется век через главного

героя романа Лермонтова?

  • Имя файла: geroy-nashego-vremeni.pptx
  • Количество просмотров: 216
  • Количество скачиваний: 0